2017-2018学年度第二学期六年级数学期中试卷分析

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1、2017-2018学年度第二学期六年级数学期中试卷分析这份试卷考查的范围覆盖位置与方向、负数、圆柱与圆锥、比例及其应用等这几章的内容；主要考查的知识点有负数的意义，圆柱的侧面积、表面积与体积，圆锥的体积，比例的基本性质，解比例，比例尺的应用，用比例解决实际问题等等。试题既重视对基础知识的考核，又结合学生的生活实际，灵活而有效检验了学生的学习掌握情况。一、试题分析这份试卷共有六大题一、填空。二、判断；三、选择；四、计算。五、操作；六、解决问题。试题覆盖范围较广，难度适中，分值分布合理，难易程度适中，能较好地考核学生对前半学期所学知识的掌握情况。二、考试情况本班学生16人，参加考试

2、16人，及格12人，及格率75%，总分1146分，平均分71.6，优秀率%。其中90～100分的有5人，80~89分的有4人，70～79分的有3人，50~60人1人，20分以下3人。三、失分情况分析从全班学生的答题情况来看，选择题作答的正确率比较高，次之是判断体，计算题全部正确的学生不多，学生失分主要集中在以下几个地方1.填空题的第1小题，考查百分数、分数、折扣、成数与小数的互化，多为学生成数、折扣都用阿拉伯数字表示而出错，也有的学生写出的分数不是最简分数而丢分。第9小题，有的学生没有深入理解分母和分数值这两种量的关系，不知道是比值一定还是乘积一定，对比例的判定有待提高。第12

3、题，求圆锥的体积，有的学生没有发现到削去的占两份这个隐含条件。2.判断题的第3小题，有些学生答错，主要是没有注意到是放大了的比例尺。3、判断题的第4小题，有些学生没有注意到半径扩大3倍，面积扩大9倍。4、解比例的第1小题，有几位学生粗心大意做错，如抄错小数点。5、看图计算，第1小题有的学生没有记得圆锥的体积公式而出错，也有学生误把8cm看做半径来计算。6.操作题，有些学生在画小军家时画对了方向但长度画不对，也有位学生画错了方向，另外个别学生没有使用直尺画。7、解决问题，第2小题，有些学生在用图上距离除以比例尺时算出路程，但在单位换算时弄错了。第3小题，有些学生审题不够仔细，多算

4、了圆柱了两个底面。第4小题，有的学生不按要求用比例解题，而是选择了算术解法。第6小题，有些不理解容积是有两部分合成，也有的学生对公式不牢靠，底面积都求错了，也几位学生是由于计算出错而丢分。四、改进措施根据以上分析的情况，在今后的教学过程中应从以下几个方面加以完善改进。1.加强学生审题习惯的培养，减少或避免审题不仔细、不按要求解题的情况再次发生。2.重视基础公式的理解与记忆，有的学生混淆了圆柱侧面积和圆柱体积，试卷中不少题是考查学生对基本公式的掌握情况，部分学生对公式记忆不够牢固，或许理解上还有些偏差，以后的教学中应帮助学生理解再记忆。3.加强解决实际问题能力的培养。在平时的教学

5、中要重视数学与学生实际生活的联系，让学生体验到数学在生活中的应用，从应用中加深对数学知识的理解和掌握，提高学生学习数学的兴趣。以上就是我对这次期中考试的分析，学生在考试中存在着诸多的问题，我会在后半段继续努力，与学生一起冲刺，争取更好的成绩！