欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:32979098
大小:58.54 KB
页数:8页
时间:2019-02-18
《教学法电子商务论文范文-探索行为导向教学法在电子商务教学中的应用word版下载》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学法电子商务论文范文:探索行为导向教学法在电子商务教学中的应用word版下载导读:本论文是一篇关于行为导向教学法在电子商务教学中的应用的优秀论文范文,对正在写有关于教学法论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:网上商店的定义作总结,对网上商店的优缺点作分析。最后进行检查评价,完成自评和教师评相结合的发展性评价表格。学生在轻松有趣的氛围中学习到相关的知识理论,达到学习目标,实现“在行动中学习,在学习中学会行动”。在项目教学法的实际应用中,根据具体的教学目标和教学内容的难易,可以设计两节课时间能完成的项目,也可在摘要:行为导向教学法
2、是职业教育改革的新方式,本文分析电子商务专业教学中应用行为导向教学法的必要性,并探讨了行为导向教学法在电子商务专业的教学中的实践应用。关键词:行为导向教学法电了商务教学应用二十一世纪,随着互联网的普及,网络经济高速发展,我国大量中小企业开始涉足于电子商务领域,实行传统商务与网络相结合的经营模式。在此形势下,电子商务专业为了满足社会对电子商务专业人才的需要而设,专业培养的目标是应用型、技能型的人才。企业对电子商务人才的动手能力和实践能力要求较高,希望他们走上岗位就能从事实际的工作,这要求学生不但要掌握专业知识理论,而且要具备较强的适应能力
3、和操作能力,能够实际工作中熟练运用知识技能解决理由,而这种职业关键能力主要依靠实践而不是传统的理论学习来获得<同时,职业学校普遍面对着缺乏实践教学场所和有效教学方式的理由,学生不具备较全面的参加实践环节的条件,在学习期间的实操能力得到锻炼的机会较少。近几年,一方面,社会电子商务人才需求量大、供应不足,另一方面,职业学校的电子商务专业就业率较低,社会对电子商务人才的高要求和职业学校实践教学不足的矛盾日益突岀,进行教学改革,探索行之有效的教学方式是当务之急。针对这种情况,为实现电了商务专业的培养目标和保证培养质量,有必相关要在电子商务专业教
4、学中引入行为导向教学模式,使学生在条件有限的课堂学习中掌握必要的操作技能,培养自主学习能力。一、什么是行为导向教学法行为导向教学法,也称行动引导型教学法,是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学策略。这种教学策略是以活动为导向的,以能力为本位的教学。通过行动的引导使学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维、形成关键能力。行动导向教学法不仅仅是一种具体的教学策略,它是一种创新的职业教学理念。由于它对于培养人的全面素质和综合能力方面起了十分重要的和有效的作用,作为职教教学改革被引入和推广。在职业教育中应用行为导向教学法,具有比较强的针对性,以
5、职业活动为导向,强调“通过行动学习,在学习中学会行动”,以学习任务为载体,引导学生自主学习、自主探索去完成任务,通过行动去构建专业知识和能力体系,更好培养学生的专业能力、策略能力、社会能力和个性能力。整个教学的过程中,包括了获取信息,制定计划,做出决定,实施工作计划,制约质量,评定工作成绩等环节,充分体现了“教师主导,学生主体”的教学原则。行为导向教学下,学生的学习目的明确,他们知道现在的学习是为今后的职业服务,从而提高参与到学习中的积极性,更好地发挥主观能动性。二、行为导向教学法在电子商务教学中的应用《电子商务基础》课程是电子商务专业
6、的基础专业课,课程内容是电子商务的基础理论知识,为学生进一步学习计算机类和商务类的专业课奠定基础,也是培养学生对专业知识学习兴趣的关键,以下将通过《电子商务基础》课程中的实践教学,探讨行为导向教学在电子商务专业教学中的应用。行为导向教学思想的指导下,教学实践中创造岀大脑风暴法、卡片展示法、畅想落实法、角色扮演法、案例教学法、项目教学法、引导课文法、模拟教学法等等具体的新教学策略。根据《电子商务基础》课程的特点,我选用案例教学法、项目教学法和角色扮演法等进行教学。行为导向教学中具体教学策略在实施时并非单一应用的,要根据学生水平、课程内容、
7、学习要求以及知识特点灵活运用,把传统的讲授法、谈话法等教学策略和行为导向教学法的各种具体策略进行有机的结合,才能取得优化的教学效果。(一)案例教学法行动导向教学法中的案例教学法,它是通过一个具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学策略,从而诱发学生的创造潜能,甚至不在乎能不能得出正确答案,而真正重视的是得出答案的深思过程。我在《电子商务基础》讲到“网络营销”的内容时,以案例教学法实施教学,引入日本DHC化妆品成功的网络营销案例,与传统的案例分析教学法不同,不再是由教师简单地给予具体案例,而是明确案例主题后,安排学生分
8、组行动,收集案例资料,再进行讨论、分析、总结。在教师的引导下,学生多方面获取案例资讯,例如去DHC直营店拿广告宣传册、登陆DHC网站去了解购买方式,通过搜索引擎查阅有关DHC化妆品进入中国市场的营销策略,学
此文档下载收益归作者所有