教学保险论文范文-关于的对保险学教学改革的word版下载

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1、教学保险论文范文:关于的对保险学教学改革的word版下载对保险学教学改革的论文导读：本论文是一篇关于对保险学教学改革的的优秀论文范文,对正在写有关于教学论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：保险学教师应从保险教学亟待解决的理由中寻找课题，有针对性地开展研究，并注意把保险学研究成果及时反映到教学中去。通过科研，可以开阔教师的专业视野，加强对保险理由研究的深度，能够极大程度地丰富教师的专业知识，这样教师所讲的课就会更生动、更有深度，才能赢得学生的欢迎。管理部门要在制度或激励方面,增强教师进行科研的［摘要］保险学是研究保险基本理论的课程，是一门兼具综合性和专门性的课程。该课程

2、不仅理论性强，而且实践性和应用性也十分突出。保险学在教学过程中往往过分注重理论讲授，忽视了与实践结合和与社会人才需求接轨。高校需要对保险学教学模式进行更深层次的改革和研究。［关键词］保险学；社会实践；教学模式改革［］A［文章编号］1005-6432(2012)13-0093-021引言近些年来，随着人民生活水平的提高，个人财富的积累，保险意识的逐渐增强，国内的保险需求不断增加。随之而来的是中国保险业的迅猛扩张，以及相对应的保险市场对于专业人才的巨大需求。各大保险公司积极备战人才储备，而高校正是为社会提供高素质保险人才的首选场所。但高校能否为日新月异发展变化的保险业培养合格的保险

3、人才，关键在于高校教学模式和教学内容必须不断进行创新和改革,争取做到在理论的指导下,与实践接轨和结合。保险学是研究保险基本理论和基础知识的课程，是一门与数学和法律以及其他自然科学、技术科学、计算机科学有着密切关系的课程，不仅理论性强,而且实践性和应用性也十分突出。但目前，在保险学的教学过程中，理论与实践仍然存在一定程度上的脱离，多数毕业生在运用理论知识解决实际理由方面存在不足。理由在于保险学课程原理性的内容较多，具有难以理解的特点，理论学习的枯燥降低了学生的学习乐趣，教学效率低下。新时期保险业的发展对保险专业人才的培养提出了更高的要求,即具有扎实的专业基础和良好的实践能力的应用

4、型人才。对此，我们必须转变教育观念，结合应用型人才培养的特点，对传统的教学策略进行改革，以激发学生学习的兴趣，培养其实际操作的能力。2处理好保险学与各学科之间的交叉融合保险学是一门较独立的学科，但是仍然与其他学科有着一定的联系。如风险管理的基础知识也是保险学后续内容展开的前提和铺垫；数理统计的策略和技术始终贯穿于保险产品的设计；市场营销的基本策略也同样适用于保险营销；财务管理和会计知识在保险的经营管理过程中必须应用；还有各种相关的法律法规在保险合同和保险监管等内容中有所体现。所以，如果各门课程讲授内容体系缺乏协调,各门课程彼此孤立、互不联系，就容易造成重复讲授或漏讲的现象。因此

5、,要注重相关课程之间的交叉和融合，做好各门课程的时间和内容的设置，处理好保险学与相关课程之间的内容衔接和互补。3结合理论发展和实践创新，不断更新教学内容随着理论研究的深入和实践创新的发展,保险学的基本理论、基础知识和基本策略是不断变化和更新的。对保险学课程而言，一方面要把本学科最新发展动态和理论前沿介绍给学生，这些理论既要是最新的，也应是联系实际最紧密的；另一方面基础知识和基本策略的更新来源于保险领域实践的创新。当今世界和改革开放中的中国，各种理论蓬勃发展，各种实践创新空前繁荣,这必将推进保险学学科的发展,也为保险学课程提供了大量的案例和素材。在教学过程中，要根据当前国内外保险

6、领域发生变化的热点、难点理由及时地介绍给学生,把教学内容与现实紧密联系起來。4改善教学策略，培养学生独立深思和分析、解决理由的能力根据教学内容的需要，合理设计讲授策略和提出理由，加强师生互动，引导学生阅读、深思和提问，把注入式教学转变为启发式教学。通过课堂教学既要让学生获取知识，又要让学生通过动脑掌握获取知识的策略，调动学生学习的积极性。从培养学生学习兴趣入手，发挥教师的主导作用，尽量调动学生的学习兴趣，使学生的主体作用得到真正的发挥,实现最优的教学效果。要求学生自己收集有关资料,在吸收他人成果的基础上通过归纳整理，提出自己的观点，使学生在动手动脑的研究探索活动中逐步培养和提高

7、他们的能力。5应用现代教育技术来提高教学效果及教学效率要利用现代电子和网络技术进行教学，利用多媒体手段增加教学信息量，进行形象教学和实物教学，提高教学效果和教学效率。利用先进的网络教学手段，提高学生自学能力和学习兴趣。例如，通过将教案、习题、案例教学资料制作成网页，供学生在网络上自主学习使用;利用网站的BBS或聊天室，给学生在线答疑；鼓励学生直接登录保险公司网站或其他相关网站，查阅与教学内容相关的信息。6改革考核方式，提高学生的综合素质传统的保险学课程的考核主要通过闭卷考试的方式来体现学生的