混合式学习在中职计算机基础教学中的设计与应用

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1、混合式学习在中职计算机基础教学中的设计与应用刘敏敏石河子大学护士学校摘要：屮职教育是职业技术教育的一部分，担负着为社会输出各类专业技术人才的重任，在我国整个教育体系中具有非常重要的地位。计算机基础是中职教学必不可少的课程，如何开展好这门课程，则需要结合网络时代的特征，探寻、设计出一个新的适合中职学牛学习的教学模式。混合式学习是将课堂教学与在线学习相结合的一种学习模式，本文旨在探讨混合式学习在中职计算机基础教学中的设计与应用。关键词：混合式学习；中职教育;计算机基础教学;教学设计;应用优势;1混合式学习以及

2、中职计算机基础教学的现状1.1混合式学习的概念与内涵所谓混合式学习，就是将传统的面对面的课堂教学和网络化的在线学习结合起来，扬长补短，从而形成的一种新型的、现代的学习模式。这种学习模式既强调教师在教学过程中的引导启发作用，又充分体现学牛在学习过程中的主观能动作用。混合式学习模式包含以下几方面的内容：(1)学习理论的混合:为满足不同的学习者的学习目标、适应不同的学习环境，混合式学习模式需要多种学习理论的指导。(2)学习资源的混合:为实现“一站式”的学习，要将在线课程、学习资料、经验分享等资料尽可能多地整合在

3、一个平台上。(3)学习环境的混合:为使学生参与多个正式或非正式的学习活动，混合式学习模式要综合多种功能，从教学内容到教学评估，都以学生为中心开展工作。(1)学习方式的混合:为了更好的学习效果，要将教师讲授与在线学习，正式学习与非正式培训、讨论学习与协作学习等各种学习方式有机结合，无缝对接。1.2中职计算机基础教学的现状屮职教育的目的在于培养高素质的专业技术人才，而计算机基础是屮职教育屮必不可少的课程，但是就目前而言，中职计算机基础教学的现状不容乐观，主要存在着以下一些典型问题。仃)中职学牛一般年龄处于15

4、~18岁之间，学习基础较差，学习动力不强，学习自制力较差，对自己的人生定位不清晰，没有明确的职业规划，在校学习浪费青春的现彖比较严重。(2)受传统教学模式影响，课堂教学大多仍以教师讲授为主，虽然有多媒体教室等辅助课堂教学，但效果不强，且不同地区、不同学校教学水平参差不齐。(3)中职学牛计算机水平由于各种现实条件的限制而存在差异，教学内容难以统一，给教学内容的把握、教学资源的筛选带來一定的困难。(4)屮职教育往往更注重专业技能的培养，强调动手能力，但在实际上机教学中，学生容易被上网吸引，而忽视对专业技能的演

5、练，往往导致无法达到预期的学习效果。2基于混合式学习的中职计算机基础教学设计随着网络技术在各个领域的深入以及教育教学方法的改进，传统的课堂教学和伴随网络兴起的在线学习不足，于是综合二者优势的混合式学习模式开始引入中职计算机基础教学之中。传统教学模式以理论讲授为主，学习效率低下，且不利于激发学生学习兴趣，提高学生学习能力；而单一的在线学习，由于网络环境复杂、信息爆炸等因素的影响，容易让学牛出现找不到出发点、看不到去向的“迷航”现象，因此就需要教师基于混合式学习进行中职计算机基础的教学设计，帮助、引导学生制定

6、清晰的学习线路，具体可包括以下四个部分。2.1前端分析前端分析是教学设计的必经阶段，它是为了更好地对课程教学情况进行总体分析与预测，主要应包括三个部分：(1)学习对象分析，即对学生的基本情况，包括个体特征、学习需求、已有知识、学习风格等进行分析，根据学习对彖调整教学目标，才能有的放矢地进行有针对性的教学设计。(2)学习目标分析，即新课改的三维目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。(1)学习内容分析，即确定哪些内容适合课堂教学，哪些内容适合在线学习，以搭建合适的学习环境，提高学习效果。2.2课

7、程设计要结合学生的学习需要和课程目标，优化课程设计，具体包括：(1)学习环境设计，包括课堂教学环境一一多媒体教室;实验环境一一计算机机房、网络实验室等；网络学习环境一一基于网络平台创设的特殊的学习环境，主要包括课程教学网站、精品课程网站和“计算机辅助教学平台”等;学习资源——教师授课视频、网络自测练习题库、PPT课件等，总之就是提供“一体化”的网络学习环境。(2)学习活动设计，包括课堂教学一一以教师讲授、学生集体学习为主，内容多涉及理论知识的重难点;在线学习一一通过网络平台，有针对性的学生个体自主学习、补

8、充性学习；实践活动一一旨在加强学生的操作能力和动手能力;协作学习——与教师、同学等通过各种网络等渠道，讨论交流，主动发现问题的探索式学习。(3)学习支持设计，包括资源服务支持、活动服务支持、情感服务支持等。2.3教学实施按照学习目标和教学设计，教学实施部分包括以下四部分：(1)课堂教学，教师借助多媒体等手段，创设学习情境，面对面讲授计算机相关理论知识，要强调重难点，并激发学生的学习动机和热情。(2)在线学习，学生要依托网络平台