基于iso9000的高职会计专业教学质量评价体系研究

《基于iso9000的高职会计专业教学质量评价体系研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号UDC密级编号丰I轫大学CENTRALSOUTHUNⅣERSITY硕士学位论文论文题目基于IS09000的高职会计专业学科、专业研究生姓名导师姓名及专业技术职务教学质量评价体系研究会计掌王丽娜，●●●●●●●‘●-。●‘●。●●●●●‘-，●●●●●‘●。‘●‘●。●_●●‘●●●●●●‘●●_‘●‘-_’●●●-‘_‘●●’_‘●’_●●●●●●●●。-。‘‘‘。。。。’。。。1。●●●●●●●●●●●●‘‘‘●’●’’●●●●●●●‘●●‘‘‘1‘●。’’。●‘_●●●●●●●●●●●●肖序教师。●●●●●●●‘●‘●●。_，●●●●●●●●‘-_。●●。_‘●●●●●●。

2、●‘_。●●●●●●●●●。●●-●●●●●●●●●●●●●_。●-●●●●●●●●●●●●●●●●-●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●‘●●●●●●●●●●●●●_-。。●●●●●_●-●●●●●●f●●‘●’2012年5月原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不l包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：日期：挫年互月华日学位论文版权使用授权书本

3、人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名翮签名监吼涩心≠日掣摘要经济越发展，会计越重要。应对市场的要求，我国高职会计教育面对的关键性问题就是怎样使教学质量保持不断提高并使其保持相对的稳定性。然而提高教学质量的有效保障就是开展教学质量评价。作为教学管理的参考重要依据是评价体系，它可以促使学校会计

4、专业以及学校全面管理水平的不断提高。评价体系有利于保证教学管理者及时地发现教学中存在的问题。经过多年的发展和完善，从总体上来看，教学质量评价已经形成比较健全的体系了。但是，在某种意义上来讲，评价体系还是存在一些需要改进的地方和不完善之处。IS09000族质量管理体系标准，白1987年问世以来，经过不断修订，具有更好的科学性、广泛性和适用性。由于其具有的丰富的内涵，也可以为教育行业所借鉴。高职会计专业教学质量的评价引入1509000族标准，旨在利用其先进的质量管理理论、技术和方法运用到高职会计专业教学质量评价体系的创新构建中，进而促进教育教学质量的提高。本文通过分析高职会计专业教学现状

5、、教学质量评价的现状及存在的问题，在高职会计专业教学质量评价理论和IS09000质量管理体系相关理论的指导下，构建了高职会计专业教学质量指标体系，运用AHP法和模糊评判模型对指标体系进行了评价研究。并以郴州职业技术学院为例，对所建立的质量评价指标体系进行了实证研究。最后建立了基于IS09000标准的质量信息反馈机制。力图形成一套既符合高职会计专业教学规律，又要符合IS09000质量管理体系标准要求的具有自我诊断、自我持续改进且便于操作的行之有效的高职会计专业教学质量评价体系模式，提高高职学校会计专业的教学质量及其竞争力。馈关键字高职院校，会计专业，教学质量评价，评价指标体系，反ABS

6、TRACTThemoreeconomicdevelopment，themoreimportantaccounting。Thekeyissueourvocationalaccountingeducationvocationaleductionconsidersishowtokeepimprovingthequalityofeducationandmaintainit’StherelativestabilityinreplytoMarkeyrequirement．Andteachingqualityassessmentiseffectiveguaranteetoenhanceeducti

7、onquality．Asreferenceinteachingmanagement，assessmentsystemisfavorableforeducationmanagerstodiscovertimelyexistingProblemsinteaching，therebyrealizetheenhancingofaccountingprofessionalandcollegesoverallmanagementlevel．ThroughSOmanyy