生态学专业学术型硕士研究生培养方案

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1、生态学专业学术型硕士研究生培养方案（专业代码071300）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，符合社会发展需求，具有开拓创新精神，能独立开展生态学及相关专业的教学、科研和开发工作的专门人才。1.热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，具有坚定正确的政治方向，具有良好的道德品质和献身科学教育事业的敬业精神。2.基础知识扎实，具有生态学视野，能够从事生态学教育、科研、生态保护与修复、生态规划与管理等方面的工作。3.较熟练地掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论

2、文写作能力，能比较熟练地进行本专业外文文献的阅读，并能准确地撰写论文外文摘要。4.身心健康。二、学习年限学制为3年。成绩优秀、科研能力突出、完成学位论文、符合学校有关要求者，提前完成培养方案规定的全部课程和其他培养环节，可申请提前毕业，但最短学习年限不得少于2.5年。在学制规定的基本年限内，未能完成全部学业，可适当延长学习年限，但在校最长学习年限不得超过5年。三、研究方向序号研究方向名称主要研究内容（每方向字数在50字以内）研究生导师1生态工程与技术应用生态学原理和系统工程方法，研究生态系统的系

3、统设计、改造和优化途径。生态恢复理论与重建技术。2生态规划与管理生态功能区划与土地利用布局、产业结构规划与区域生态承载力的生态规划与支撑条件。四、培养方式和培养计划1.采用导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式。导师为主导，负责硕士生的业务指导和思想政治教育，课题组、导师组要定期组织学术交流和各种形式的学术讨论会，拓宽硕士研究生的学术视野，提高研究生培养质量。2.课程学习与科学研究相结合。培养单位要紧跟学科发展前沿，开设专业课程，学生要重视课程学习，夯实学科基础，掌握本学科的系统知识和前沿进展

4、。在课程学习的基础上，每位硕士生都要积极参与导师的科研课题，在导师的指导下，逐步具备独立完成科研设计、科研操作和数据分析等的能力，提高硕士生的研究能力和创新能力。3.硕士生在入学后的三个月内（最迟在第一学期末）经师生互选，确定导师，未互选的硕士生由导师组分配导师，并在导师的指导下根据本学科培养方案和硕士生本人的具体情况确定研究方向与制订培养计划，经学科负责人审定后报学院（室、所、中心）和研究生院备案。硕士研究生的培养计划应该充分体现因材施教的原则。培养计划要对该硕士生的研究方向、课程学习要求及考

5、试方式、实践和参加学术活动环节等做出比较具体的规定或说明。五、课程设置与学分要求硕士研究生课程采用学分制，总学分应不少于34学分，其中学位课程不少于26学分，非学位课程不少于6学分，实践环节2学分（其中学术活动1学分，实践活动1学分）。每学分以18学时为标准安排。1.课程设置（1）公共必须课（共4门，8学分）公共必修课包括研究生思想政治理论课和第一外国语课程，由研究生院于第一学年内统一组织开设。研究生思想政治理论课旨在提高硕士研究生的马克思主义理论素养和水平；外语课旨在加强硕士研究生使用外语进行

6、学术交流的能力。①研究生思想政治理论课（2门，3学分）根据《中共中央宣传部教育部关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》（教社科[2010]2号）文件的要求设置，由马克思主义学院组织课程教学组，理论联系实际，以专题形式开展模块化教学。《中国特色社会主义理论与实践研究》（全校硕士生必修）　2学分，36学时《自然辩证法概论》（理工科硕士生指定选修）　　　　1学分，18学时《马克思主义与社会科学方法论》（文科硕士生指定选修）　　1学分，18学时②外国语课程（1门，4学分）以英语为主要语种，

7、教学内容包括听力、口语、阅读、写作等，侧重培养研究生的英语综合运用能力。③专业外语（1门，1学分）在生态学一级学科范围内设置，由学院聘请老师开设。（2）专业基础课（4门，12学分，根据专业方向学习其中的3门，12学分）①高级生态学3学分，54课时②高级生物化学与分子生物学3学分，54课时③生物仪器分析与实验技术3学分，54课时④生态工程与设计3学分，54课时（3）专业核心课（4门，12学分，根据专业方向学习其中的3门，12学分）①现代生态学研究方法与技术3学分，54课时②植物系统分类学3学分，5

8、4课时③动物系统分类学3学分，54课时④生态规划与管理3学分，54课时（4）专业选修课（6门，12学分，学生根据研究需要，至少选修其中3门课程）①生物信息学2学分，36课时②文献检索与科技论文写作2学分，36课时③生物统计学与软件应用2学分，36课时④化学生态学2学分，36课时⑤景观生态学2学分，36课时⑥分子生态学2学分，36课时具体教学安排详见《生态学专业学术型硕士研究生课程设置、实践环节及学分要求规格表》。（5）补修课程（不计学分）为了保证培养质量，跨专业入学和以同等学力入学的硕士研究生需