语文教师如何在阅读教学中扮演好自己角色

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1、语文教师如何在阅读教学中扮演好自己角色语文课堂上，教师与学生到底是什么关系？有关这个问题张志公先生曾经说过：在语文教学中老师不多讲，给予指点，要学生自己去''体会”"玩味”，"悟”出文中的道理来，达到“一旦豁然贯通焉”的境界。由此可见，老师在阅读教学中的“指点”就显得十分重要，这个“指点”就是引导学生学习，是学生语文学习的引路人。要充当好这一“引路人”，我认为语文教师要在教学中扮演好以下的角色。一、语文教师是永远的学习者有人说：'‘一个近视的语文教师，只会死干，尚有方向感；一个平视的语文教师，只会跟着

2、别人干，没有创新感；只有站高了身子，能俯瞰语文教学的人，才是能干的永不会走错步子的语文教师。”我们不要做近视和平视的语文教师。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。"我们只有敢于俯瞰语文教学，才能达到"会当凌绝顶，一览众山小”的境界。要想达到此境界，我们就要不断充实自己，完善自我。“给人一滴水，自己要有一桶水”的时代早过了，当今时代的要求是“给人一点水，自己要有源源不断的山泉”。所以，作为语文教师就应该在平时不断的“修炼”自己，多读书，多读一些文学经典，用经典的东西来塑造我们，洗礼我们，提升我们，让我们的

3、心灵变得更纯，让自己的智慧变得更加聪颖。只有这样，我们方能胜任教师这一职业；也只有这样,我们才能站在更高角度去引导学生。二、语文教师是精干的课堂组织者学生是知识的终端，知识是学习的起点，教师的作用就是让二者联姻。如果把知识比作是新娘，学生是新郎。知识要嫁给学生，老师就好比是红娘。红娘的最高境界是让新郎主动追求新娘，自己不要干涉过多，关键时候指点迷津就行To如果将教师解读为学习中介者，教师就应该千方百计创造条件，组织好课堂让学生主动学习，自觉的领悟知识。而不是像一位解剖师，把一篇精美的充满了生命力的文章

4、，当作花一样撕碎；像解剖师解剖尸体一样，将一篇充满灵性而富有生命的文章活剥得血淋淋的，然后将一根骨头，一颗眼球，甚至毛细血管都展现给学生，让学生看得清清楚楚。要我说，这不是一个传播人类文明的使者该干的事情。阅读教学中，我们语文教师就应当精心地组织好课堂，当好领头雁，彻底从包办婚姻的家长宝座上走下来，还学生以自由，使学生由被动接受转为主动出击，真正成为课堂教学的主体。语文教师如何才能扮演好这一角色呢？笔者认为不妨从这几方面入手:1•在课堂教学中，应多加强朗读训练。诵读能很好的帮助教师完成由“主演”到“配

5、角”角色的转换，同时也符合语文学习的特点。“书读百遍，其义自见”，学生通过诵读主动去领略知识的风景，体悟作者所表达的情怀。这要比教师强硬的灌输效果好得多。这就犹如一幅西方抽象派佳作，教师硬要逼迫学生说“画得好”，还不如让学生自己感悟出“好”来。学生看不懂画作，哪怕是跟着你教师附和叫好，在学生心里那也不是真正意义上的佳作。缺乏心灵的碰撞，是擦不出火花的。其实,学习的过程就是读者与作者心灵对话的过程，唯有以心交心，方能体悟对方心灵的召唤。2.充分调动学生的想象和联想。语言描述的显像结构,本身没有直接可感性

6、，必须借助想象和联想来实现。要想学生自己进入作者描绘的艺术境界，我们老师就要调动学生已有的生活积累和知识经验，或利用现代教学手段，创设情境,让学生形象感知。在上《斑羚飞渡》这一课时，我就利用多媒体把老斑羚为救种群，让小斑羚踏在自己背上，自己垂直掉下山崖的悲壮飞渡场景形象地展现在学生面前，使学生心灵受到强烈震撼，为学生解读课文打下了基础。3•多编演课本剧。在语文阅读教学中，教师引导学生将语文课文内容编成课本剧。通过学生自编自演，既使学生对文章内涵理解得更加真切，又能培养学生的活动能力，组织能力，创造能力

7、，审美情趣和良好的道德品质，扩大语文的教育作用。如教学《变色龙》一文时，我先让学生把课文内容改编成剧本，组织学生排练、演出。演出过程中通过演员对侍从叶尔德林和奥楚蔑洛夫惟妙惟肖的表演，让同学们深刻地理解了奥楚蔑洛夫的善变性格和沙皇政府的黑暗。课本剧这种寓教于乐的“愉快教学”形式，改革了语文课堂教学，既活跃了课堂气氛，又能激发学生的学习兴趣。三、语文教师是学生良好学习习惯的培养者有位著名教育家说过："什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯”。这句话充分说明了好习惯在语文学习中的重要性。因此，在教学

8、中，我们语文教师要有意识地培养学生以下几方面的习惯：学生使用工具书的习惯。学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，会影响学生对文章的正确理解，成为阅读障碍，或写作上的拦路虎。而许多学生遇到困难时，要么跳过去不理睬，结果是因囹吞枣；要么向别人求助，养成一种依赖心理，不利于学生独立人格的发展。因此，要培养学生养成读书勤查工具书的习惯，让工具书成为学生的良师益友。学生多思、善问、大胆质疑的习惯。善问的学生往往思维敏捷，思考问题深刻，在学习