试论小学班主任对班干部的选拔与培养

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1、试论小学班主任对班干部的选拔与培养摘要:班级是教育教学的基木单位，是一种特定的社会群体。学生在班级管中,学习文化知识，技能，积累社会经验和明晰做人的道理。而班干部是班集体的核心和屮坚力量，班干部的好坏直接影响班级管理的好坏。因此，选拔和培养一支优秀的班干部尤为重要。只有运用科学的班级管理方法，把工作落实到实处、细处，这样，班主任的工作才能有条不紊的开展，学生也能得到应有的锻炼。本文就班干部的选拔、培养进行一些探索。关键词：班主任；班干部；选拔；培养前言班干部的选拔方式直接影响着班风建设和学生的身心发展。而传统的班

2、干部选拔模式，只是小部分的人得到了应有的锻炼，这不利于班级的管理。国内的许多专家学者，无论从理论还是实践层面均进行了深层分析，并取得了良好的成效。但这些研究成果大多针对初，高中班级的班干部的管理。对于小学生年龄，心理特点都不是特别合适。笔者借鉴他人的研究，从时效性出发，对小学班主任选拔和培养班干部做了分析，内容如下：一班干部在班集体的地位及作用（一）班干部的含义班干部，顾名思义，班上的骨干分子，并且担当一定的职责来为班集体服务。他们具有某方面突出的才能，并能带领该班同学完成共同目标。（二）班干部的地位班干部是一个

3、班级的骨干力量，是班主任的左右手，是班级中的火车头，是班级建设的关键。班主任，班干部，学生三者之间是密不可分的。有人将三者形彖的比喻成伞柄，支架和伞面。一把再好的伞柄，若没有了支架的支扌掌，那也是撑不起一片天空的。因此，一支强有力的班干部队伍，会使班级更多正气，更加优秀。（三）班干部的作用1、班干部对班主任的作用（1）班干部是班主任的参谋班干部生活于班集体中，对班上同学的需求、愿望、思想等行为都比较了解,继而常常会比班主任更加细致的了解班上情况。所以，班干部应主动积极向班主任汇报班内情况，当班主任最好的参谋。这就

4、需要班主任正确指导班干部做到及时收集学生的愿望、需求及意见，使班主任工作进行得更加顺利。(2)班干部是班主任的助手一个班有几十名学生，尽心尽责的班主任也是管理不过来的，不可能顾及全体学生。在这时，就需要班干部来充当班主任的助手，班干部应该认真执行班主任的要求，按时完成班主任布置的任务。主动完成自己所分管的工作，维持好课堂秩序，与班上同学和睦相处。2、班干部对班集体的作用。班集体是一个学生相互依存，相互影响，相互作用的集体.班干部对班集体的作用如下：(1)班干部是班集体的公关员对内，班集体形象是全体学牛对该班的认同

5、感；对外，班集体形象是一个班集体给公众留下的整体印象和评价。为此，班干部在班集体的建设过程中，要塑造良好的班级文化，努力做好公共关系工作，并自觉成为班集体的公关员.积极带领同学做好本班的各项工作，为公关宣传打基础，以提高本班的公众认知度，引导全班同学自觉开展公共关系活动。(2)班干部是班级活动的组织者班级活动内容十分丰富，形式多种多样.如文艺活动、体育活动、研究活动、竞赛活动、娱乐活动、劳动活动、公益活动等等。班干部作为班级活动的组织者，要善于开展各种各样的班级活动，使班集体屮的每个成员在实践屮得到锻炼，提咼自身

6、的综合素质。(3)班干部是班风的塑造者班风是整个班集体所体现出来的思想、道德、情感、态度、作风等方面的精神面貌和共同倾向。班干部要努力使班集体形成勤奋努力、积极向上、充满兴趣、乐于探究的良好学风。建立团结友爱、快乐和谐的良好班风。班干部在建设良好班风的同时，要明确是非观、丑美观、善恶观，树立正确的班集体舆论，形成保持积极向上、共同进步的氛围，突出本班特色，发动全班同学参与班风建设。3、班干部对同学的作用(1)班干部是同学的榜样班干部一上任便有无形的动力鞭策自己努力上进。要艰苦朴素，勤俭节约；做到遵纪守法，诚实守信

7、。成为同学的榜样。(2)班干部是同学的服务员作为班干部，没有特权。他最大的权利便是全心全意为本班同学服务，为同学排忧解难，理解同学，做同学最需要的服务员。、班干部选拔的意义及其方式（一）班干部选拔的意义班主任要带领好一个班，单凭一人“赤手空拳打天下二管理之路是走不远的。班主任要提高自己的班级管理能力，更要善于培养学生的管理能力，顺应时代发展潮流，让学牛成为班级管理的主人，充分调动学生积极性，还需培养学生竞争合作的意识，让学生成为学习的主体，老师只是主导作用。（-）班干部选拔的依据1、观察法观察法是了解学生最基本的

8、方法。班主任要通过有目的，有计划地通过班级活动、课堂教学、课外活动等各种社会活动进行了解。2、谈话法谈话法是班主任通过有目的，有技巧的谈话來了解学生是否胜任班干部的工作。3、书面材料班主任可以通过学牛的书面材料来了解学牛。比如，学生的成绩单、操行评话、学籍卡、体格检查表、班级日志。以及学生的作文，日记等。4、调查法调查的对象主要是学生，还可以是学生的家长，科任教师，亲友，