贫困生心理学论文范文-有关于高职贫困大学生的心理与策略word版下载

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1、贫困生心理学论文范文:有关于高职贫困大学生的心理与策略word版下载导读：本论文是一篇关于高职贫困大学生的心理与策略的优秀论文范文，对正在写有关于贫困生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要：在我国高等职业院校的贫困生量大面广，高校贫困生理rh越来越受社会各界所关注。来自家庭、学校、社会、个人及就业等各个方面的生活压力和心理压力，使他们存在心理障碍的比例高于普通学生。在对贫困生进行生活上关心和经济上资助的同时，关注贫困生的心理健康尤为重要。关键词：高职院校贫困生心理理由策略1673-9795(201

2、2)12(a)-0246-01随着高等教育的大众化以及高校收费制度改革，高校普遍存在着数量不小的贫困生群体。经济发展的不平衡是高校中的贫困生心理压力沉重的最主要理由。近年来，我国学者对贫困大学生的心理健康状况进行了调查分析，对高校贫困生的心理目前状况、表现特征、心理理由的成因以及解决心理理由的基本策略等做了大量的研究。资料显示，80%以上经济困难学生有思想和精神方面的压力，他们失眠、自卑、敏感、孤僻、内心封闭，认为别人瞧不起自己。由于经济上的理由，贫困生比非贫困生而对更大的心理压力，从而对心理健康造成一定的影响

3、。1自身要克服自卑心理，培养自信心从贫困生自身来说，影响其自卑心理主要有下面几个理市：一是家庭经济状况不好，再加上上大学，令本来就收入不高的家庭生活更加艰难。生活境遇也不如非贫困生幸福，他们承担的也比较多，来自家人的呵护，朋友的赞美更是少有。二是缺乏成功感。相当多的贫困生认为自己出生不好，能力较差，没有特长，在生活中很少有成功的感觉。三是现实与期望的巨大落差。每个人总是以他人为镜来认识自己。还有一点，消极的自我暗示。他们总认为自己不行，这样久而久之，消极的心理作用抑制自信心，自信心不足形成一种消极的反馈作用，进

4、一步印证了自卑的消极认识，这种恶性循环使自卑感进一步加重。通过分析这些理市，可以采取如下这些措施培养自信：(1)认识自己，悦纳自己。俗话说：知人虽难，知己更难。贫困生首先要接受现实的自我，正确认识自己，认识自己的优点及不足，学会悦纳自己。(2)结交知己，与人为善。贫困生多数自卑，自卑者多数孤僻，不合群，自己把自己孤立起来。长期的独处，使人的心理活动范围及内容越来越窄，加上认识的局限，使心理活动走向片面，只看到自己的缺点而忽略自己的优点。贫困生应该积极学习人际交往的技巧，扩大白己的交往圈子，通过与他人的交往，不仅

5、使自己的苦、乐和能力得到宣泄，分享和体现，也促使自己不断进步，保持心理平衡与健康。(3)正确认识自卑感的利弊。有的人把自卑看作一种有弊无利的不治之症。因而感到悲观绝望，这是一种不正确的认识，它不仅不利于自卑心理的消除，反而会加重。心理学家认为，自卑的人不仅要正确认识自己各方面的特长，而且要正确看待自己的自卑心理。贫困有两重性，贫困既是好事，又是坏事。贫困一方而使人自卑，痛苦，使人消极、颓废，甚至引起粗暴的消极对抗行为，导致矛盾激化。还可能使某些意志薄弱者因此失去对生活的希望，造成严重的人身事故。另一方面，贫困又

6、给人以教益，它能磨练人的意志，使之更加成熟、坚强；它还能激励人发奋努力，从逆境中奋起。（4）参加勤工助学等,缓解自己的经济压力，为自己提供发展的平台，还可以在实际中得到锻炼，提高自己的能力。（5）增加成功的体验。成功的表现自己，多体会成功的体验，对于战胜自卑感是非常重要的。要懂得循序渐进地克服困难，锻炼自己的能力。刚开始的时候，选择那些自己力所能及，把握较大的事情作为突破口，力争首次行动成功。首次的成功，增加了自信。随着成功体验的不断增加，自卑感便会被自信所取代。这样，即解决了学生的经济理由，为其学习提供了保障

7、，也为今后的就业工作提供了好的实习机会。2进一步完善经济助学体制，解决贫困生的经济理由我们可以发现，许多高等院校对贫困生都采取了多种多样的积极措施，比如开设奖学金、给与一定的补助、提供助学贷款的机会等等。但是我们应认识到这些奖学金和补助并不能从根本上解决贫困生的心理理由。反而可能会让他们产生依赖的心理。因此，完善经济助学体制十分有必要。勤工助学不仅能有效帮助大学生缓解经济压力，还有利于培养劳动观念和职业道德，帮助他们自立自强自信。在可能的情况下，可以和校内校外的一些地方合作，多提供勤工助学的机会，让贫困生通过劳

8、动获取适当的价值。这样既能既解决经济困难，又能提高自己的能力，在劳动中体验成就感而不是一般作用上的施舍帮助，有利于真正实现自我教育。具体可以通过两个途径来解决：一是整合校内资源,建立勤工助学基地，挖掘校内勤工助学岗位；二是拓展校外勤工助学资源，鼓励贫困生从事家教，社区服务等工作。通过劳动获取资助的形式日益扩展，学校在提供勤工俭学岗位方面可以做更多的努力。3创造和谐的环境氛围马克思主义认