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时间:2019-02-18
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1、河南省实验中学体育选项教学的实施状况调查与分析摘要:运用问卷调查、文献资料、访谈方法,对我校体育课一一体育选项施状况进行调查研究,意在为我校体育教学改革提供一些参考依据。关键词:体育;中学生;体育选项教学中学体育课是中学阶段素质教育的重要组成部分,改变传统的体育授课方式,从根本上调动师生的主动性和积极性,优化我校体育资源配置,更好地促进中学生身心发展。我校体育课教学模式从2H1年巾月开始改革,实行体育选项模式。为更好地进行体育教学,促进学牛积极地参加体育锻炼,实现我校体育课教育的目的、任务。本文对我校现行体育选项模式进行了研究,意在为
2、我校体育教学改革提供一些参考依据。一、研究对象和方法(-)研究对象河南省实验中学学生。(二)研究方法L文献资料法:收集并整理了关于中学体育选项教学的大量文献资料2•问卷调查法:对我校初、高中学生进行了问卷调查。共发放问卷份,回收份,回收率%.5Z有效问卷•份,有效率7•访谈法:调查我校体育选项指导教师和学牛选课情况,了解关于教学选项的相关知识及见解二、结果与分析(-)实施体育教学选项的现状L实施体育选项教学提高了学生锻炼的积极性和对运动的兴趣兴趣是获得知识的巨大动力,只有在兴趣的推动下,学生才能在体育学习的过程中从内心喜欢运动。调查结
3、果显示:有%弟勺学生希望参加自己感兴趣的体育项目,认为从中可以体会到参与体育运动的快乐(见表I),并能促进运动技能的提高(见表2)。实施选项教学,学生可以根据自己的特长、爱好,真正体验到体育所带来的快乐,从而提高学生自主锻炼的积极性。2.选项教学可以培养学生的锻炼习惯和能力,为终身体育打下基础学校体育的重点是培养学生终身体育的习惯,掌握运动技能的能力。调查结果显示:有勺学生表示会参加自己感兴趣的项目。事实证明,只有在兼顾学生兴趣和特长的教学方式的推动下,才能更有效地提高学生的运动水平,从而培养学生自我锻炼的习惯。由表7可见,学生之所以
4、能够自觉地参加运动,是因为他们选择了自己感兴趣且有一定基础技能的运动项目,而只有在这些项目中他们才能发挥自己的运动特长。在参与体育项目的过程中,如果运动技能不够好,可能在交往中也会产生自卑情绪,从而扼杀了自己的运动兴趣,也更不会养成良好的锻炼习惯。所以,实行选项教学对培养学生终身参与体育锻炼,形成良好的运动习惯具有重要的意义。7•体育选项教学给予了学牛最大程度的自主性,构建了宽松的体育教学环境体育选项教学的魅力就在于,学生的参与完全是一种自主的行为,最主要的特征是:(I)选项自由,由于我校选项教学项目多样,自由选择空间较大,学生可根据
5、自己的运动爱好进行多次选择。这样不仅增加了学生主动参与体育的意识,也能使不同层次、条件的学生有机会实现自己的学习冃标。(2)具有较大的口由度,选择的项冃以及任课教师全部由学生自己决定。这种“自由”的模式也深受学生的喜欢(见表4)。从表S可看出,学握运动技能和强身健体成为学生选择选项教学的主要目的。目前,中学生的运动理念与健康意识较强,体育选项教学的主要目的是促进学生身体素质发展和技术技能提高。放松身心也是部分学生选择选项教学的冃的Z-,原因就是选项教学的自由环境和针对性的教学方式,使参加者身心得到真正的放松。调查结果同时也证明,过去单
6、纯为加学分而上体育课的观念逐渐在转变。队场地、器材的硬件设施较为齐备我校场地设施较为齐备,包括综合馆、武术馆、篮球场、足球场、4“■标准半圆式出径场地一个、室内游泳池一个,还拥有充足的器材,完全能满足同学们的上课需要。■教师队伍拥有雄厚的师资力量(见表・)调查结果显示:教师认为实行选项教学更能发挥自身专业优势,提高教学质量,同时也面临着极大压力,一专多能才是新时期的教学需求。(-)选项教学存在的不足Z处通过调查,我们发现在选项教学实施过程中存在一些不足之处。L一些锻炼价值很高的项目如田径等,喜欢的人数寥寥无几2•—些深受学生喜爱的热门
7、项目,如篮球、羽毛球、健美操等,由于场地、师资限制,未能满足学生的需求亠体育选项教学中还缺乏“康复、保健”知识的支持选项教学不仅要让学生学习运动技能,而口还要让其了解关于运动损伤的一些康复、保健知识,这也是运动者所必备的常识性知识,而且现在绝大多数同学都希望掌握这方面的知识(见表巾)。4.体育课最终成绩不能真实反映学生上课质量(见表三、结论与建议(一)结论I•实施选项教学是体育教学改革的趋势,是更好地贯彻“健康第一”的指导思想,形成终身体育的重要举措2•实施选项教学可以培养学生参与体育活动的兴趣,提高学生锻炼的积极性和自觉性,培养学生
8、终身参与体育锻炼的意识、习惯和能力九选项教学以其自身的特点和优越性,得到了同学们的欢迎4•场地、器材、硬件设施充足、最强的师资力量为我校实施选项教学提供了有力的保障(二)建议L鉴于田径素质是各项体育运动的基础,而且近年来
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