河南省高校专利工作存在的问题及对策研究

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1、河南省高校专利工作存在的问题及对策研究周口师范学院政法学院摘要：对河南省高校2010-2016年专利申请及授权情况进行了统计分析。在对河南省高校专利申请演化研究基础上，以专利数据为基础对河南省高校专利工作进行了分析，发现河南省高校存在专利数量相对较少、专利意识有待提高、管理工作有待完善等问题。河南省高校应从管理机制、体系建设、政策导向、人才培养等方面着手，促进专利工作的开展。关键词：河南省高校;专利工作;申请态势;作者简介：赵静(1987-)，女，河南郸城人，助教，硕士，研究方向宪法学与行政法学。收稿日期:2017-01-08Rec

2、eived：2017-01-08专利是核心发明创造和关键技术的承载，是国家自主创新能力和核心竞争力的重要体现IH。高等院校已经成为国家基础产业和高新技术产业化的主力军，对促进国家经济发展和科技进步起着重要作用归1。统计分析河南省高校专利中请情况，可以了解河南省高校专利资源分布状况和每年增长状态，发现高校专利工作屮存在的问题，掌握高校的知识产权工作的情况、态势、优势和差距，预测河南省科学技术的发展、揭示科技自主创新能力，对促进科技进步和经济发展、提高自主知识产权的竞争力，具有重要的意义。一.河南省高校专利申请态势分析(-)统计数据及方

3、法河南省知识产权局统计了2010年以来的全省专利申请情况，统计数据包含发明专利、实用新型专利和外观设计专利三个方面，是反映河南省最准确、最全、最新的专利资源数据库血。“中国专利全文数据库”固包含发明专利、实用新型专利和外观设计专利三个子库，是我国最全、最新的专利资源数据库。本文主要利用河南省知识产权局统计数据和“中国专利全文数据库”作为研究数据，以此确保统计数据的准确性和权威性。并在此基础上利用专利计量统计的方法对河南省高校专利情况做具体的统计分析。（-）专利申请态势分析河南省共有普通高校129所，其中本科院校55所、高职院校和专科

4、院校74所。专利申请从1985年开始持续至今，由最初的13件专利申请到2016年的14438件专利申请固，河南省高校专利申请量快速增长。为确保统计数据的有效性，本文对河南省高校2010-2016年专利申请数量和专利申请结构进行了统计回，见表1和表2。河南省高校专利申请具有如下特征：（1）从表1统计数据中可以看出，河南省高校2010-2016年间发明、实用新型和外观设计专利中请数量持续增长。在2012年之前增长较为缓慢，但在2012-2013年、2015-2016年专利申请数量急剧增长。这说明近年来河南省高校专利工作取得了飞跃式发展。

5、（2）发明专利和实用新型专利增长较为同步，但实用新型专利申请量高于发明专利申请量。这说明河南省高校更倾向于实用性产品的设计和开发。（3）从表2河南省高校专利中请结构可以看岀，实用新型专利中请占有的比例较高，2011年达到最高的56.1%;发明专利占比从2013年有所提升,2014年达到最高值。这说明河南省高校在专利工作中逐渐重视发明专利申请。（4）从表3与其他单位专利申请对比可以看出，高校专利申请量远远落后于工矿企业，说明高校专利数量相对较少。从2012年开始，高校专利申请量占比逐年提高，说明河南省对高校专利工作的重视程度不断提升。

6、见表3。（5）从表4河南省高校专利授权量对比可以看出，发明专利的授权量相比实用新型和外观设计占比较低，说明河南省高校高价值专利依然偏少。表12010-2016年河南省高校专利申请情况统计下载原表表22010-2016年河南省高校专利中请结构统计下载原表表32010-2016年河南省各级单位专利申请占比统计下载原表下载原表表42010-2016年河南省高校专利授权量对比一.河南省高校专利工作存在的问题目前，河南省129所高校的技术创新资源与中部六省相比较为丰富，但专利较少，科技创新实力并未充分体现。统计数据显示，2016年河南省地方高

7、校共申请专利14438件，在全国仅排在第11位;万人发明专利拥有量为2.4件，不到全国平均水平6.34件/万人的40%,全国排名第21位£11。（二）专利意识有待提高首先，专利实施率较低。据专利统计数据，河南省高等院校专利实施率不到10%,专利产业化率不到2%,每年放弃发明专利权的总量占全省放弃发明专利总量的40%,居各类创新主体弃权量的第1位⑷。造成这种现彖的主要原因是，高校科研人员申请专利的目的是为了完成科研任务指标或获得科研经费支持，当目的达成后，对获得专利授权不再缴纳年费而导致专利权丧失。其次，对论文的重视程度远高于专利。大

8、多地方高校制定的奖励政策仍将论文的奖励作为衡量的最重要标准，而较少考虑高校专利的授权量和产业化程度。很多高校在科研指标考核、职称晋升等方而更注重核心期刊论文，没有把专利纳入评定范围。在对科研经费的投入上，大部分科研项目经费最终结项体现