我国民营企业员工培训中存在问题及对策分析

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1、我国民营企业员工培训中存在问题及对策分析一、研究背景及研究意义实践证明，人力资本的积累和增加对经济增长与社会发展的贡献远比物质资本、劳动力数量的增加重要得多，人力资本确实是一种极为宝贵的资源和发展经济的关键动力。德国前总理科尔也曾经说："像我们德国这样一个原材料匮乏的国家，受过良好教育培训的熟练技术工人是我们最宝贵的财富，也是经济稳定的保证。伴随着民营企业的发展壮大，越来越多的民营企业认识到人力资源对于企业发展的重要性，并开始着手实施科学的人力资源管理活动，包括员工培训活动在内。首先，员工培训可以提升员工个人的素质和技能。民营企业是按照一定的标准

2、将员工招聘到企业中来的，但是岗位的要求是不断变化的，这就要求员工的素质和技能也要相应地获得提升，员工自学和企业有组织的培训成为重要的途径。因此，民营企业组织的员工培训可以提升员工个人的素质和技能。其次，员工培训可以促进民营企业更好地发展。相对来说，民营企业在吸纳人才方面与大型国有企业相比处于劣势。这就要求民营企业注重对现有的人力资源的开发和管理，尽可能地提升现有的人力资源的素质和能力，他们的素质和能力的提升可以提升民营企业整体的绩效，从而增强民营企业的市场竞争力。二、我国民营企业培训管理现状分析第一，企业只培训少数成员。有的领导认为培训管理人员应

3、该重点培训那些经过挑选，有发展潜力的人员，每次不管培训什么内容都让他们参加，从而忽视了所有管理人员的培训；还有的领导认为单位的现时工作最主要，因此，只让那些没什么事的工作人员参加培训，于是培训就集中在某些人身上，造成了“闲人培训，忙人没时间培训，急需人员不培训”的结果。第二，企业缺乏培训计划，没有形成完整的培训体系。目前世界上大多数跨国公司对于员工的培训都特别重视系统性、针对性、连续性，培训效果比较明显。而我国企业培训多为一种应急措施。培训工作是一项系统工程，企业培训管理应该遵循系统思考的原则，这里的系统思考包含两层含义：一是指培训工作本身是个系

4、统工程，从培训需求分析阶段到培训的设计与实施阶段、再到培训评估与反馈阶段，每个阶段都不是孤立的，而是相互联系和相互影响的；二是指培训工作在企业的各项工作中不是孤立的，培训部门制定本企业的培训计划应该与各部门的工作计划妥善接轨，企业高层要站在企业长远发展的战略角度，从宏观上对培训工作进行把握和指导，将员工的培训纳入各部门绩效考核等。第三，培训管理重知识、技能培训，忽视思想、心理培训。现代企业在竞争中要立于不败之地，不断超越自我、战胜自我是一种制胜法宝，所以进行思维和心理培训，使参训者适应急剧变化的环境、充分利用自己的潜能、以崭新的视角看待问题、进行

5、创新性开发显得尤为重要。因此企业培训侧重于开发人的思维、观念、心理、团队合作精神。第四，缺乏风险防范机制。如何建立培训的风险防范机制是目前困扰我国民营企业加大培训投入和激励机制的一个重要问题。近年来由于劳动力市场化，员工在企业间自由流动已经没有障碍，这样企业对员工的培训投入就具有一定的投资风险。三、完善我国民营企业培训管理问题的措施第一，制订系统的培训计划。首先应该根据企业现状及发展目标，岗位的培训发展计划，有一个系统的规划和安排,做好培训前的需求分析。同时要“有的放矢”，把握好培训的主方向、主目标，一定时期内要主题明确、中心突出。其次要认清员工

6、的需求，针对不同的培训对象，采用适当的主题、深度及培训形式是很重要的。三是要有反馈与交流。第二，培训内容要有针对性，培训形式要多样化。一方面，培训课程的设计要“有的放矢”，把握好培训的主题方向以及要达到的目标；另一方面，在培训形式上要生动灵活,易于为员工所接受，避免单向灌输。目前课堂培训、研讨会、大型会议、案例研究等传统的培训方式已得到广泛的使用，而互联网培训、情景模拟、管理游戏等新的培训方式也在不断发展，在实践中及时引入这些先进的培训方式，可以增强培训的效果，提高培训的效率。第三，注重培训课程开发，丰富培训内容，调动员工参与培训的积极性。培训课

7、程首先要确定类别与目标，设计要注意针对不同的培训对象来设计课程；培训课程要内容丰富，符合学习者的兴趣。要让员工充分认识到培训与自身生涯发展的关系，不但要培训他们的硬技能，还要改善他们的软技能，如纪律观念、职业道德、敬业精神等。这些不仅是硬技能培训有效性的保障，而且可以改变员工的工作态度。第四，加强培训监督与评估，并有效地将培训与其它激励措施相结合。培训前要做好现状需求分析，培训中要经常对学员进行调查，培训后全面展开培训效果监督与评估。企业应将培训与考核机制结合起来，绩效考核既是对上次培训的结果评估，又是对下次培训的现状评估。重视培训、重视员工全面

8、素质的提升，把企业建成学习型组织，通过提高企业核心竞争力，从而最终实现企业与员工“双赢”，是企业获得发展的最根本手段。（作者单位：安徽大