外研版小学英语第七册module5unit1pleasedtomeetyou!教学设计与反思

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1、外研版小学英语第七册Module5UnitlPleasedtomeetyou!教学设计与反思教材分析这个模块的内容很简单，先复习以前学过的一些动词或动词词组，在过渡到Ican/Ican't.或Canyou...?的学习和练习上来。在练习的过程中，注意让学生根据自己的实际情况来表达。本课主要学习单词pleased,meet,address,Pen,penfriend及能够表述自己的能力，让学生通过英语介绍自己的情况来结识英语国家的笔友或网友。学情分析情态动词can的用法，学生以前接触过，并且很愿意表述自己的能力。学生在各种游戏活动中轻松自如地掌握了教学内容，让学生在学习英语的过程中获得快乐的情感

2、体验。教学目标1.知识目标：(1)基本能听懂、会说词汇：pleased,meet,speak,address,penfriend.(2)能够运用CanyouspeakEnglish?"这类语句询问能力，并能口头运用"Canyouwritetome?"询问可能。初步感知"Ihavegot...CanyoubemyChinesefriend?”的含义。1.能力目标：能运用“Pleasedtomeetyou!”来进行日常对话。学生能利用所学知识向同学及朋友讲述自己的能力，并能够根据别人的介绍叫一个朋友。3.情感目标：培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣，使他们

3、在小组中积极与他人合作，相互帮助，在交流与合作中共同进步成长。培养学生熟悉生活，和对异国文化的了解。教学重点和难点重占•-八、、•1.掌握词汇:pleased,meet,address,dance,sing,swim,run,jump.2.句式“Pleasedtomeetyou.CanyoubemyChinesefriend?Ihavegot...lean...Canyouspeak・・・？”能运用这类语句询问能力。难点：1.如何创设情景帮学生理解：pleasrd,speak,address.2.句型：Canlwritetoyourfriend?和Ihavegottwofriend・教学过程整

4、个教学程序我采用了听、说、玩、演、一系列的教学活动，具体设计为热身一导入一一呈现一一巩固练习四个环节。1、Warmup(l)Greetings:(1)Playagame:TeachersayssomeEnglish,thestudentsdotheactions.(这一活动主要是复习已学过的词汇，加强学生的学习兴趣)2、导入(通过展示Laura的照片然后介绍新词并用phonics方法教学新单词。给学生加深了影响。使学生在真实场景中体会了pieased用法。)3、呈现：4、课文(Text)(1)第一遍听音，教师出示思考题(2)第二次听录音。主要是在理解的基础上，解决难点,突破重点。(3)第三次听

5、录音使学生理清课文内容，并能在真实场景中灵活使用Pieased/Glad/Nicetomeetyou.的用法。(4)Readingroups分组读课文，thenworkingroupsoffour再让全体学生分小组分角色表演，最后请三名学生到讲台上分角色表演(Actitout)o5、巩固与操练(ConsolidationPractice)