巴州番茄种植户生产技术选择行为研究

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1、分类号:F323.5学校代码:10758密级:公开学号:09020318硕士学位论文巴州番茄种植户生产技术选择行为研究TheStudiesonTomatoGrowers’BehaviorofTechnicalChoiceinBazhou研究生姓名李孟华导师姓名及职称余囯新副教授学位门类级别管理学硕士专业名称农业经济管理研究方向投资与管理所在学院经济与贸易学院新疆·乌鲁木齐二○一二年六月独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,

2、论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得新疆农业大学或其他教育单位的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名:时间:年月日关于学位论文使用授权的说明本人完全了解新疆农业大学有关保留、使用学位论文的规定,即:新疆农业大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,允许论文被查阅和借阅。本人授权新疆农业大学将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索

3、,可以公布(包括刊登)论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名:时间:年月日导师签名:时间:年月日巴州番茄种植户生产技术选择行为研究摘要农业经济现代化的发展主要依靠科学技术进步,科技成果能否转化为现实生产力关键在于技术转化效率的高低。番茄产业是新疆特色农业产业化中最重要的组成部分,随着种植规模的扩大,番茄产业已成为农业增效、农民增收、活跃地区经济的一个支柱产业。但在番茄种植过程中存在技术有效供给与农户有效需求脱节、农户科技意识淡薄、主栽品种单一、田间管理技术落后、采摘效率低等问题,

4、已成为制约番茄单产提高和品质改善的瓶颈。因此,从番茄种植户的角度出发,研究农户技术选择的行为,对提高农业技术转化率和番茄种植技术水平具有十分重要的理论价值和实践意义。本文以巴州226份调查资料为依据,结合农户行为的相关理论,采用描述性统计方法对农户技术选择的现状进行分析,运用聚类分析、多元选择Logit模型、二元选择Logit模型、交叉列联表分析等方法对农户技术选择行为进行实证研究。农资经销店是农户获取种子、肥料等物化类技术的主要途径,田间管理等措施类技术主要来源于农户种植经验的积累,农户最欢迎的技术推广方式是

5、现场指导示范,大部分农户依靠经验积累解决技术难题,缺乏积极主动寻找新技术或向科研人员进行咨询的态度。运用聚类分析方法对农户技术选择的优先序排列依次为:新品种、施肥技术、机械化技术、番茄价格信息及销售服务、采摘技术、播种技术、灌溉技术、病虫害防治技术。采用多元选择Logit模型回归分析结果显示:农户年龄、受教育程度、是否为村干部、番茄种植面积及种植年限、家庭劳动力个数、是否参加过技术培训、番茄耕地距离乡镇的远近、农户是否参与番茄订单销售9个变量对农户对技术选择行为有显著性影响。通过相关性分析发现:农户是否愿意率先

6、采用新技术与户主受教育程度、家庭劳动力数量、对培训时间的选择呈正相关。其中种植户对番茄生产技术有需求的有168人,占被调查样本的74.5%。运用二元选择Logit模型回归分析结果表明:户主年龄、受教育程度、番茄种植年限等变量对种植户是否愿意率先采用番茄新技术的行为有显著性影响。根据以上研究结论,本文提出以下对策建议:加快建立多元化新型农业技术推广体系、拓宽农业技术推广的服务范围;政府创造优越的外部环境,为农户采用技术提供保障;加强农民科技教育培训,培育科技型农民等。关键词:种植户;番茄;技术;选择行为ITheS

7、tudiesonTomatoGrowers’BehaviorofTechnicalChoiceinBazhouAbstractThedevelopmentofagriculturalmodernizationmainlydependontheadvancedtechnology,andwhatthekeyfactoristechnologyconvertingratiowhethertechnologyachievementsinagriculturecanbetakentoconvertintorealist

8、icproductiveforce.TomatoindustryisanimportantpartintheagriculturalIndustryofXinjiangandwiththegrowthofplantingscale,whichbecomesanimportantindustryinagriculturalefficiencyenhancement,increasingt

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