网络对高职思想政治教育影响和对策

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1、网络对高职思想政治教育影响和对策【摘要】本文首先从网络对高职思想政治教育的正面影响和网络对高职思想政治教育的负面影响两个方面阐述了网络对高职思想政治教育的影响，然后从建立网络环境下高职思想政教育新观念、建立网络环境下高职院校自身的思想政治教育网站、加强网络环境下高职院校的思想政治教育队伍建设三个方面对加强网络环境下高职思想政治教育的对策进行了探讨。【关键词】网络；高职；思想政治教育；影响；对策1.网络对高职思想政治教育的影响1.1网络对高职思想政治教育的正面影响现阶段多数高职院校的学生都将网络当成一种廉价的通讯工具，用来练习同学、朋友，并对世界进行认识和了解,同时用来休

2、闲、娱乐、学习等。因此，多数高职学生都认为网络对自身具有极大的正面影响。首先，网络能够促使高职学生对各种现代知识、学习经验、生活经验等进行更为快速的了解；其次，网络能够促使高职学生对自身的专业相关知识进行更深的了解，在校期间就能在一定程度上接触社会，对社会上的一些生存技能及生存方法有一个大致的了解，从而为毕业后更快地融入社会奠定坚实的基础；再次，网络能够促使高职学生更广泛地参与到社会中去，从而促进自身学习动力的显著提升和学习目的的更为明确［1］。1.2网络对高职思想政治教育的负面影响1.2.1网络对高职学生的心理健康造成了不良影响首先，网络具有虚拟性。现实和网络世界是截

3、然不同的,高职学生的人格在网络虚拟世界的影响下往往会产生异常，从而造成人机关系的障碍；其次，网络缺乏真实性。高职学生在网络不真实的环境的影响下极易出现情感冷淡及信任危机。如何长时间地只接触电脑终端，很少有时间去和现实社会中有感情的人交往，久而久之就必然会形成孤立、冷漠等不良性格，丝毫不关心现实生活中身边人和自己的幸福。1.2.2网络改变了对高职学生的思想教育的方式方法在没有网络或网络没有普及的时代，课堂集中授课、座谈讨论等面对面的方式是对高职学生进行思想政治教育的主要方式，在这一过程中，运用灌输教育的方式，将系统的思想观点和理论知识传授给高职学生。而随着计算机的原来越广

4、泛的应用，网络的多元性也极大地冲击着教育者的权威地位，网络时代的大学生常常具有丰富、开放的思想，他们开始不断质疑教师权威的角色，没有耐心听从教师的教导。目前，高职思想政治教育的发展态势是日益多元化，随着新形势的不断出现和发展，单纯的课堂灌输式教育已经越来越不适应。1.2.3网络对高职学生的学习产生了极大的不良影响多数高职学生并没有很强的学习自制力，在网络强大的娱乐功能的影响下深陷其中不能自拔，如，游戏等，正常的学习时间被网络游戏等极大占用，对学习造成了严重的不良影响。一些高职学生缺乏勤奋学习的精神，将需要努力探索钻研的学习部分转向了稍息网络上开放的研究成果、学习信息上。

5、在高职学生中普遍存在着通过网络互相拷贝作业的现象，将他人的成果照搬照抄到自己的毕业论文中的例子不胜枚举，一些学生甚至将网络出售的论文购买过来当做自己的论文⑵。1.2.4网络将高职学生对政治的关心冲淡并转移了有关调查研究显示，娱乐新闻和体育新闻是高职院校学生平时上网关注最多的方面。王烁生调研发现，社会上所发生的重大事件是高职学生关注的重点，当遇到就业及其他一些心理问题等思想困惑时，大部分高职学生都会选择在网上和师兄、师姐探讨，而不是去寻求学校老师的帮助。之所以会出现这种现象，主要是因为长期以来，说教始终是高职思想政治极爱哦与的主要方式，自我教育严重缺乏，所用教材严重过时，

6、所用教材内容极为生硬，思想教育的本质几乎为纯理论式，国家的发展和学生的个人成长在思想政治教育中得不到有效的体现，高职学生严重缺乏了解国情、社情的平台。大部分学生始终停留在学校所提供的舒适环境中不思进取，缺少特长、缺乏能言善辩，因此缺少了解社会和锻炼自我的机会，最终造成与现实社会严重脱节，追求和人生没有根源，走入社会的师兄、师姐的情况成为了他们通过网络认识社会的唯一窗口。2.加强网络环境下高职思想政治教育的对策2.1建立网络环境下高职思想政教育新观念作为高职院校的思想政治教育工作者，面对网络发展的全新形式，应该转变角色，依据网络环境下高职学生的心理特点，对互联网的有益特点

7、进行充分的利用，运用网上聊天和电子论坛的匿名功能在网络文化中有效融入，从网上对学生的真实思想进行有效的了解，然后给予学生有针对性的指导，最终实现和学生的平等互动，彻底摒弃过去单纯的灌输式思想政治教育教学方式。此外，还应该切实加强对高职学生的网络道德教育，让学生有效认识自由和责任相统一的网络道德规范。也可以将网络道德教育课程开设起来，对高职学生的自我教育精神进行积极的培养，从而使其在运用网络的同时对网络社会秩序进行切实有效的维护。2.2建立网络环境下高职院校自身的思想政治教育网站作为高职院校的思想政治教育工作着，我们应该将网络环境下本校自身