网络对大学生思想政治教育影响和应对对策

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1、网络对大学生思想政治教育影响和应对对策【摘要】本文探讨了网络对当代大学生的影响，并在此基础上研究网络给大学生思想政治教育带来的挑战，提出了如何利用互联网络加强和改进大学生思想政治教育的对策，从总体上把握了提出问题、分析问题、解决问题的思路。【关键词】网络；大学生；思想政治教育；影响；对策【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】1007-4309(2013)02-0134-2.5根据中国互联网络信息中心(CNNIC)测算，截至2011年11月，我国网民总数约为5.05亿，互联网普及率为37

2、.7%,较2010年底提高3.4个百分点。其中互联网宽带接入用户达到15509.3万户，比上年净增18.6%,手机网民数量达3.4亿，在总体网民中的比例达到65.5%o并且随着经济的发展和人们文化水平的提高，这种发展趋势将会继续下去。由这些数据可以看出网络已经成了我们生活的一部分，网络已经渗透到我们的生活之中，深深地影响着我们。我们可以在网络上充分享受上网冲浪的快乐，我们可以便捷地和千里之外的亲人或朋友进行视频连线聊天，我们可以在网络上尽情地驰骋于网络游戏的世界中，这些都是网络带给我们的新生活。

3、互联网技术带来的不仅仅是技术上的革命和物质文明的进步，而是人类社会全方位的变革。这些新生活新变化，逐步形成了一种独特的校园网络文化现象，渗透到学生学习、生活等的各个方面，对高校学生的行为模式、价值取向、心理发展、道德观念等产生着越来越深远的影响，为大学生思想政治教育提出了更严格的要求和更严峻的挑战。在面临绝大多数学生上网并日益受其影响的现实面前，高校思想政治工作者必须充分重视对计算机网络及其特征的研究，客观地分析网络对当代大学生的影响，及时把握大学生思想的新动向，适时改变工作思路，采取符合时代要

4、求的切实有效的措施，将大学生思想引导到正确的发展轨道上来，形成大学生网络思想政治工作的新格局，使思想政治工作的“生命线”作用得以充分发挥，使网络的有利方面得到充分地"为我所用、为我服务”，使网络的负面影响得到有效的遏制，从而避免因大学生上网而带来的诸多消极现象，促进大学生的健康成长和顺利成才。一、网络对大学生的影响网络是一个无穷无尽的信息源，它具有信息量大、传播速度快、交流互动性强和影响范围广以及虚拟性强的显著特点。与此同时，大学生与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使大学生对互联网“一网

5、情深”。信息网络技术的广泛应用，为人们的工作、学习、生活带来诸多便利条件的同时，也带来一些消极的东西。就目前情况看，信息网络技术对大学生的影响是多方面的，如何扬长避短，趋利避害,塑造一代又一代大学生健康良好的人生，是每一个教育工作者应该思考的。对大学生来讲如何正确认识与使用网络是非常重要的，而如何看待网络上的各种信息及其对大学生的影响，则是广大教育工作者不得不面对的一个问题，对于这一问题，要从以下两个方面进行具体分析。（一）网络对大学生的积极影响1•网络能够开拓大学生全球视野，提高大学生综合素质

6、。计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识。社会经验不足的大学生通过上网得到了充实和提高。他们可以通过网络了解校园文化、社会热点、国家大事、国际风云，更加开阔了自身的政治视野和知识范瞎。2.网络的有效利用能够指导大学生就业，为他们描绘事业蓝图。当前，我国大学生教育已逐步实现了从精英教育到大众化教育的转型，招生规模日渐扩大，升学人数不断增加,就业形势日趋严竣。如何在激烈的就业竞争中找到适合自己的工作，网络就可以充当这一“庖丁解牛，以无隙入有间”的角色。网

7、络承载的信息不同于传统的广电新闻，它突破了时空限制，根据使用者的需要，可以随时点击浏览、比较总结；同时网络招聘范围广信息量大，大学生可以从网上浏览企事业单位的背景和详细资料以及发展演变情况，比现场招聘了解到的信息要全面、辩证，所以，对于喜爱网络的大学生来讲，这里就是他们就业的乐土，描绘事业发展蓝图的风水宝地，指导就业决胜一方的尚方宝剑。然而网络并不是万能的，在其最大限度地服务于大学生的学习、工作、生活及娱乐的同时，也给教育工作者带来了必须正视的一系列问题。（二）网络对大学生的消极影响1•网络对于

8、大学生形成正确的世界观、人生观和价值观构成潜在威胁。网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜；“大学生很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮2.网络改变了大学生在学习和生活中的人际关系及生活方式。大学生在网上公开、坦白地发表观点和意见，要求平等对话，这就对大学生教育工作者的权威性