长江长城黄山黄河教学设计

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1、长江长城黄山黄河（第-课时）余新镇屮心小学王加玲知识与能力：1、知道长江、黄河是我国锦绣山河、灿烂文明的象征。2、了解长江、黄河的壮丽雄姿，了解中华儿女对长江、黄河的赞颂。3、了解长江、黄河受破坏、受污染的情况，增强环境危机和环境保护意识。过程与方法：学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。情感、态度、价值观：通过对长江、黄河的了解、欣赏，激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情，同时增强环境危机和环境保护意识。教师准备：搜集有关资料，制作课件。学生准备：搜集长江、黄河的相关资料。教学过程：一、欣

2、赏歌曲，导入新课1、师：今天给东栅小学的小朋友带来一首歌，不过听歌的时候有个小小的任务，听听歌词中运用了哪几个中华名胜作为祖国的象征？2、播放歌曲《我的中国心》。（出示歌词）3、师：歌词中运用了哪几个中华名胜作为祖国的象征？（出示课题：长江长城黄山黄河）过渡：今天，我们一起走近“长江长城黄山黄河”。说起了长江长城、黄山黄河，就等于说起了我们伟大的祖国，他们是我们中华锦绣山河、灿烂文明的象征。这节课，我们重点去了解长江和黄河。二、感受长江1、师：看看中华大地上卧着的两条龙，你能说出哪条是长江，哪条是黄河吗？长江像哪个汉字？黄河

3、又像哪个英文字母？（指名说）师小结：这条“几”字形的河流就是黄河，像字形的这条就是长江。想不想去长江、黄河边游一游？2、欣赏长江风光（1）师：我们先去位于祖国南方的长江游一游吧！长江所到Z处风景如画！（2）配乐欣赏长江风光（3）欣赏了长江的美丽风光，你有什么感受？3、了解长江（1）师：欣赏过了长江美丽的风光，通过课前搜集的资料，你对长江有多少了解呢？（指名交流）预设：A、长江干流长6300多公里，是我国第一长河，世界第三长河，流域面积约180万平方公里。师：那你知道6300多公里究竞有多长吗？（嘉兴和杭州相距约90公里，大约

4、是70个这样的距离。）长不长？师：那你知道180万平方公里到底有大吗？我们嘉兴市含五县二区的面积约是3900多平方公里，相当于几个嘉兴那么大？（约460个）你们说大不大？B、长江发源于青藏高原的各拉丹冬雪山，主干流经11个省市，最后流入东海。（随机：欣赏各拉丹冬雪山，看图说说长江流经的11个省、市、自治区）（2）听了同学们的介绍，你对长江又有怎样的认识？4、师：是啊！长江风景如此的壮美，自占以来，有大量的诗词也表达了人们对长江的衷心赞美，你收集到哪些？（交流）三、感受黄河过渡：长江风光秀丽，历史悠久，现在我们要去祖国的北方，

5、去欣赏祖国的第二大河——黄河。这冋请你们做小导游了，运用课前收集到的资料，带我们游游黄河吧！1、小组交流学习。小组成员拿出自己搜集的资料互相介绍（耍求：将自己觉得最美的图片，口己感受最深的文字介绍给同学。）2、指名交流随机出示：A、黄河流域图（看图说说黄河流经的9个省、口治区，拼拼黄河流域图）B、观看壶口瀑布的录像。（哪个画面给你留下深刻的印象？）C、描写黄河的诗句。（出示，齐诵）D、为什么把黄河称作是我们的母亲河？四、了解长江、黄河现状过渡：长江黄河真不愧是我国锦绣山河、灿烂文明的象征，可现在的它们又出现了怎样的状况呢？1

6、、学生说说自C课外所了解到的长江黄河的坏境现状。2、师小结，出示长江黄河现状的图片、资料。3、师：通过课前调杳，你了解到是什么原因让长江、黄河出现这样的状况？4、师：是啊！面对这样的状况，人们采取了植树造林、建造水库、修建大坝等措施，希望改变长江、黄河的现状。那作为三年级的小学生，我们能做些什么呢？5、师：你们的办法真不少，我们就从我们身边的小事开始行动吧！今天，我们就动手写一些标语、警示语，让更多的人加入到我们的队伍中來！（放咅乐、生写）6、交流、展示。五、课堂总结师：长江、黄河养育了我们这些炎黄子孙，让我们一起行动起来，

7、愿长江、黄河的明天更加秀丽壮美！