试论新课改下如何上好小学数学课

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1、试论新课改下如何上好小学数学课(苍溪县陵江镇第三小学校四川广元628400)【摘要】孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。那么，新课改下如何上好小学数学课，是数学课更灵动呢？【关键词】新课改小学数学数学教学数学课中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)03-038-02著名数学家华罗庚曾说：“就数学木身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发

2、学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。新课改下该如何上好小学数学课呢？一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛数学知识与现实生活是密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，这样学牛乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中应用。小学生有好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考，充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用，在课堂中创设出学与“玩“融为一体的教学方法，学习在“玩“中学，在学中”玩例如在教学《轴对图形》一

3、课时，我运用事先准备好的漂亮的图片创设情境，讲故事引入：夏季的一天，一只小蜻蜓在草地上飞来飞去捉蚊子，忽然飞来了一只美丽的小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去，小蜻蜓生气了，小蝴蝶却笑着说它们是一家人，小蜻蜓不相信，小蝴蝶带着小蜻蜓去找它们家族的成员，它们找到了树叶，小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家人。同学们，为什么小蝴蝶要这样说呢？这样引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣浓厚,注意力集中，主动去探究对称图形的共同特征。二、多种多样的教学方法，完善教学设计节课的教法设计是由它的教学内容所决定的，如阅读课必须侧重于理解及分析。教师可根据自己的特长或偏好，选择自己最驾轻就熟的课型。这样备课及

4、上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给学生。无论教学内容如何千变万化,教师在处理教材吋都应先了解该课的重点、难点及教学目的，做到心中有数。然后注意在备课过程中设法由浅入深，把难点解释清起。同时突出重点，用不同的方式方法对重点内容进行操练及运用。学生在掌握知识重点后，其他问题便会迎刃而解。而一节重点突岀的课，在听众的心中也会留下非常深刻的印象。一节课能否吸引住学生，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课吋注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。1善用启发式进行教学平铺直叙的讲述剥夺了学生在通过思考后获得知识的成功感,并容易使学生失去参与的热情,课堂变得沉闷。因此，教师

5、应在课堂中善用启发式，由浅入深，层层诱引，最后让正确的答案或结论从学生的口中得出。既牢牢地吸引住学生的注意力，也把”一言堂“变成人人参与的讨论或交流活动,活跃课堂气氛，也使学生对知识的印象特别深刻，有更强的活用能力，收到好的教学效果。2注重师生间的互动教师在教学过程中应注意与学生间的交流，发现他们的疑难困惑，及时解释清楚。同吋也抓住他们感兴趣的活动或事物,调动其积极性。师生默契配合,共同把课堂活动推向高潮。3教学环节要过渡自然一节课总是由好几个环节构成，讲解某个知识点也要经过几个步骤。教师备课时应注意这些环节或步骤间的自然衔接，力求做到水到渠成，不露痕迹。这样，一节课的思路就显得非常清

6、晰,而学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀转折而打断，从而顺畅流动,思维非常活跃，听众也就感到整节课是一个完美的整体。三、帮学生建立学习数学的自信心学习是一件非常辛苦的事情，数学本身包含了许多枯燥无味的东西，特别是计算题的学习，学生的领悟能力都是有差异的，同样的计算题，有些学生可能几分钟就学会了，而有些同学可能一节课甚至更长吋间也学不会，如果老师不及吋去关注这样的学生的话，那么这些学生就会失去学习的信心，课堂对于他们来说就会变得很无聊，在课堂上他们会转移注意力，去干别的事情，四、激发学习兴趣，促进学生主动学习一般来说，如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这

7、方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难吋表现出顽强的钻研精神。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。数学课，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，和谐融洽的师生关系、选择适当的教学方法、展示数学丰富的美育因素（如形式美、概括美、简洁美、对称美、辩证美）等，都是激发学生学习兴趣的极好手段。教师适时的表扬、鼓励，对学生学习给予肯定的评价，也是提高学生学习兴趣的有效手段。总之，在新形势下，如何上好数学课，还需要广大同