贵州省都匀市大学生艾滋病知识、态度和行为调查分析

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1、贵州省都匀市大学生艾滋病知识、态度和行为调查分析肖建红（贵州省都匀市疾病控制中心贵州都匀558000）【摘要】目的分析贵州省都匀市某校大学牛目前对艾滋病的认知状况，以及对性行为的态度，以便为制定针对性的健康教育和综合防制措施提供依据。方法采用现场不记名方式于20M年11月对都匀市某高校大学生现场进行艾滋病知识及态度问卷调查。结果对预防艾滋病的知识还很匮乏，对于“哪些措施可以预防艾滋病”，以及“安全套的使用知识”知晓率却很低，分别只占17%和10%,而婚前性行为却高达81%o结论高校大学牛对艾滋病知识了解甚少他们乂处于感染的高危人群，这种低知识的水平状况，与我国

2、面临的艾滋病流行趋势极不适应，强化大学生“防艾”理念刻不容缓，提示在高校人群开展健康教育和行为干预应在大学牛中加强。【关键词】艾滋病知识分析【中图分类号】R195【文献标识码】A【文章编号］2095-1752（2012）11-0358-02艾滋病（AIDS）自1981年首次报告以来，在全世界迅速蔓延，成为许多国家面临的最主要的公共卫牛和社会问题［1］。随着艾滋病传播速度不断提高,且传播范围不断扩展，在校大学牛感染艾滋病的病例不可避免呈上升趋势。目前,我国的艾滋病流行形势非常严峻。［2］艾滋病主要通过性接触、血液、母婴进行传播，其中，性行为是目前最主要的传播途径

3、之一，随着时代变迁，大学牛的性观念也逐渐开放，在这一特殊群体中，发生未做保护措施的性行为便成为感染艾滋病最主要的原因，过度开放的性观念有可能成为大学牛群体中艾滋病传播的高危因素，男男同性性行为人数也在这一群体中逐渐增加。1对象与方法1.1调查对象贵州省都匀市某高校大学牛100名。获得实际有效问卷100份，有效率达100%o1.2调查内容包括①艾滋病的传播途径；②哪些措施可以预防艾滋病的传播；③婚前性关系；④目前对艾滋病的宣传力度；⑤安全套的使用知识；⑥生活中哪些行为不会传染艾滋病病毒；⑦蚊虫叮咬能否传播艾滋病等七个方面的问题。1.3调查方法采用抽查方法，对10

4、0名大学生进行现场调查。调查员采用统一问卷进行调查，调查坚持尊重、知情同意、自愿、保密、无伤害原则。2结果与分析2.12.2从以上数据中可以看出，虽然艾滋病传播途径有半数以上人知道，但与传播途径相关的问题：“生活中哪些行为不会传染艾滋病病毒”仅仅只有41%,“蚊虫可以传播艾滋病吗”只有25%,可以看岀大学生只是盲目知道传播途径,但并没有正确地理解行为上如何通过这三种途径会带来传播。对于“哪些措施可以预防艾滋病”，以及“安全套的使用知识”知晓率却很低，分别只占17%和10%,说明预防艾滋病的知识还很匮乏，提示在今后的健康教育中，对这些知识要反复宣传以消除模糊认识

5、，使这类人群更全面地掌握艾滋病相关知识。在“婚前发生性关系”这一问题中，大多数冋答是“无所谓”或“只要两人愿意就可以”占81%,这更说明了当代大学生对于性行为的随意性，但安全套的使用知识仅10%冋答正确。正确使用安全套的技巧掌握不好，［3］将直接影响到性行为的安全性，极容易导致艾滋病性病的传播。在冋答“你觉得目前对艾滋病的宣传力度够吗”这一问题，80%大学生都回答不够，说明我们的宣传力度还要加强。宣传教育是预防艾滋病最有效的“疫苗”，应动员全社会来理解、关心PLWHAo通过形式多样的宣传，提高大众人群的艾滋病知识知晓率，减少对艾滋病的恐惧,减少对PLWHA的歧

6、视⑹。3结论如何有效预防艾滋病是人类共同面对的一个世界性难题，但是，艾滋病也是可以预防的，因为艾滋病是一种自身行为改变而有效预防的疾病。世界各国预防控制艾滋病的实践证明，大力宣传并推广使用安全套是预防和控制艾滋病经性途径传播的一项有效措施，也是一种低收入、高效益的干预手段［4-5］o因此,运用健康教育手段广泛传播艾滋病相关知识，干预高危行为是预防艾滋病的有效措施。从这次问卷调查的数据，提示我们强化大学生“防艾”理念刻不容缓，在高校人群开展健康教育和行为干预应在大学生中加强。参考文献［1］张学军.皮肤性病学［M］第5版.北京：人民卫生出版社,2001.⑵国务院防

7、治艾滋病工作委员会办公室、卫生部、联合国艾滋病中国专题组.中国艾滋病防治联合评估报告［R］.北京，2007.［3］羊海涛，杜亚平，丁建平，等•“中国江苏/WH0100%安全套推广使用项目”效果评价与分析卩］・中华流行病学杂志,2005,26(5).317-320・［4］程峰，陈红，栾荣生，等•暗娼安全套使用及其影响因素的研究［J］・中国公共卫生,2004,20(1)：72-73.⑸许骏，杨北方，丁洁，等.娱乐场所女性性服务者安全套使用现状调查卩］・中国公共卫生,2006,22(1)：1301-1303.⑹王英，张永泽，许华，等.我国农村地区艾滋病流行因素分析［

8、J］・中国公共卫生,2003,19(1