高中班主任如何做好班级的有效管理

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1、高中班主任如何做好班级的有效管理笙重庆市涪陵第五中学校/任木文【摘要】《中国教育改革和发展纲要》指出：素质教育是“以提高全体国民素质为目标，以促进每一个人的全面发展为宗旨”的教育。要使素质教育真正成为当代中国跨世纪的民族教育工稈，就必须在全面理解素质教育的基木内涵的基础上，突出人性化教育。这对班级的管理者提出了更高的要求。【关键词】高中课堂班主任管理在学校教育中，班主任是班集体的组织者、领导者，是联系任课教师和团队组织的纽带，是沟通学校和社会的桥梁，在学校教育工作中承担着重要责任。中小学是基础教育，班主任的工作更直接关系着青少年一代的健康成长。那么，如何搞好班

2、级管理工作呢？根据我二十几年的班级管理经验，总结如下几个方面：1以身示范，树立个人威信树立班主任威信，这一点也许对于每一位班主任来说都认为是当然的，但究竞如何才能树立起班主任的威信呢？我总结了四点：首先，班主任要正学牛，先要正其身。一般来说，学生都有“向师性”，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫牛意识；要求学牛注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退严格遵守学校里的一切规章制度。第二多关心学

3、生，了解他们的心声，真正成为学牛的良师益友。例如学牛牛病了抽击时间陪学牛去医院；每次放假回家叮嘱学牛注意路上安全；如果发现有的学牛学习状态不好及时和学生谈心等等。第三,班主任在学牛面前还应该注意自己的言语，该严肃的时候就该严肃起来，不要整天嘻皮笑脸，原则性不能丢。例如学生违反校规校纪时要严厉批评，按照规定办事。第四，要不断充电，做知识的富有者。班主任如果没有真才实学是很难在学牛中树立威信的。作为班主任，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。这样,才能够更有利于对学生进行引导教育。总之，班主任自身的品格、学识、涵养都对学生产生潜移默化的影响。2打造团结

4、协作的班干部队伍一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。叶澜教授曾说过「'要把班级还给学生，讣班级成为学生成长的家园。”作为班主任，在班内打造一支富有活力、和谐向上、能独立工作的班干部队伍，发挥学生的自我管理能力，也是我们在新课标理念下追求的目标。在组建班干部队伍吋,我的做法是：?2.1民主选举，竞争上岗。开学初第一个班会就是选举班干部的主题班会课。全体同学可以根据参加竞选同学的演讲内容，对参选者进行民主选举，投票表决，初步选出大部分同学都认同的班干部人选。2.2班规“生成”

5、，以人为本。皮亚杰认为：“任何制约强加学生的纪律仅能停留在学生精神之外，基于相互合作和尊重的纪律才能植根于学生的心灵。”因此，制订班规应充分调动学生的主动参与，强调班规的“生成”性。只有充分体现班级全体同学意志，体现以人为本的班规，才能有效地转化为学生的自觉行动。2.3维护权威，放手使用。班干部一旦得以确定，就应十分注重发挥他们各自的才能，大胆放手，发挥他们工作上的积极性与创造性，使他们真正成为班主任的得力助手与班集体的中坚力量。班主任要要充分信任他们，支持他们，让他们敢于负责，创造性地开展工作，并且定期召开班干部工作会，对班干部的工作加强指导。3创设集体活动

6、，增强集体凝聚力一个没有共同的目标缺乏集体凝聚力的班级，就好比一团散沙四处流散，班风肯定不会很好。所以我一直把增强班集体凝聚力作为班主任工作的重点。引导学生参加或开展各项集体活动是增强集体凝聚力的最有效途径。每次活动中我都教育学生：你代表的不是你个人，你的行为将直接影响到我们整个班级的形象，乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每一次的机会，出色表现，赢得名誉。通过反复强调、教育，不管是参赛的队员还是自发组织的啦啦队，在活动中都能满腔热情、积极投入、遵守集体纪律，听从老师的安排，其结果也往往赢得荣誉，受到表扬。4常'抓不懈的细节管理老子曰“天下难事，必做于易;天

7、下大事，必做于细”，意思是做大事必须从小事情做起，天下的难事必定从容易的做起，从细节做起,培养每个学生具备良好的学习和行为习惯对于学生的一生都有重大影响。印度有句名言说得好：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。为此，我很注重对学生养成教育的细节管理，比如：学习习惯、作息习惯;讲文明、懂礼貌；服饰符合要求、妆饰得体；宿舍整洁、班级整洁等方方面面。总之，班主任要做到五勤：足勤、目勤、口勤、手勤、脑勤。班主任工作不仅仅是一份工作，更是一份沉甸甸的责任，我们面对的不仅是五六十个学生，更是五六十个家庭。只有这五六十人学生都健康、幸福，才能使这五六

8、十个家庭健康、幸福，让我们怀着强烈的责