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时间:2019-02-17
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1、初中学生自信心情况的调查与思考目录第一篇:初中学生自信心情况的调查与思考第二篇:初中学生自信心情况的调查与思考第三篇:对中学生消费情况的调查与思考第四篇:初中学生语文学习情况的调查与分析第五篇:对中学生自信心的调查报告正文第一篇:初中学生自信心情况的调查与思考彭浦四中洪秋滨一、问题提出初三是整个初中阶段的关键时刻,因为初三年级的同学们要面临人生的第一次转折。而这个年龄段的学生又对未来充满了理想,在学习上他们把读高中视为自己的目标。因此一进初三学生们个个都雄心勃勃,对考高中甚至是重点高中充满信心,然而读了一段时间后,我却发现他们学习信心不足,出现了许多厌学的情况
2、,为什么会有这么大的反差呢?经过我的初步分析后,发现这主要与同学们的自信心有关。为此我于6月20日下午进行了一次初三部分学生自信心情况的调查。二、调查经过1、调查的对象:本校初三(5),(6)班的66名学生。2、调查的目的:弄清学生的自信心状况,进一步促进自信心的确立。3、调查的方法:无记名问调查。4、调查结果:问卷内容abc1你觉得自己是一个有信心的人吗?有信心没有信心有时有,有时没有18人,27.2%2人,3%39人,59.1%2你在初二时的成绩在班级中的位置?好中等不算好14人,21%46人,69.6%6人,9%3初二时你对升学的选择重点高中中专职校52
3、人,78.7%10人,15.1%04你目前的成绩在班级的位置较好中等不算好14人,21%37人,56%13人,19.7%5你现在对升学的选择高中中专职校42人,63.6%16人,24.2%10人,39.3%6现在你还有信心担任班级现职吗?有信心有时有,有时没有没有14人,21.2%26人,39.3%26人,39.37你的父母对你的期望高中中专职校62人,93.9%2人,3%2人,3%8你过去对学习有信心吗?有没有有时有,有时没有27人,40.9%5人,7.5%34人,51.5%9你现在对学习有信心吗?有没有有时有,有时没有13人,19.7%22人,33.3%3
4、3人,50%10你觉得目前面临哪方面的困难学习上心理上其他方面33人,50%21人,31.8%12人,18.2%从这一条条扑面而来的信息中我们可以看出,我们的学生自信心是不足地,其中52%的学生认为自己有时有自信心,有时没有自信心,3%的学生认为自己没有自信心。究其原因具体体现在心理,学习习惯等方面,但其核心还是自信心上,下面就具体分析:三、分析1、理想与现实的矛盾析一,请看调查题第(1)题选a,18人,占27、2%;选b,1人,占1、5%;选c,39人,占59、1%,这说明什么呢?我们说自信心是人类进步的动力,它能促进人们克服前进道路上的重重困难,实现自己所
5、要追求的目标。对于一个初三学生来讲自信心就更为重要了,因为自信心的足与不足直接关系到学生的前途,在他们的人生道路上起着重要的作用。然而有59、1%的学生对自己缺乏自信心。为什么会有这么多人呢?从调查题第(4)可以看出:首先,这些学生成绩在班中属于中等而他们的期望是考重高中,这就造成了理想与现实的脱节,使他们在学习中表现出,心有余而力不从。另外对初三学习任务重的困难估计不足,一遇到困难就没有了勇气,怕吃苦,从而使自己打起了退堂鼓,丧失了自信心。2、意志品质薄弱析二,请看第(10)题选a,33人,占50%;选b,21人,占31、8%,选c,12人,占18、2%。这
6、条信息又告诉我们,有80%的学生觉得他们在学习和心理上有困难,特别是一些学习成绩不是最好的学生,他们往往意志较薄弱,但自尊心又很强,在受到老师的教育和启发后时常表现出“超度”的热情,也想把学习搞上去但不能持久,遇到一些挫折马上又退缩,缺乏自我控制能力,如果教师不能及时的给予正确的引导热情的帮助,也会使他们自暴自弃丧失自信心。3、学习不得法,造成“少慢费时”析三,请看第(9)题选a,13人,占19、7%;选b,22人;占33、3%;选c,33人,占50%;从这条信息中我们可以知道,我们的学生不知道怎样学习,或者说不会学习。大家都知道良好的学习方法或习惯,是大多数
7、人成功的重要途径。古人云:“学贵有方”就是这个道理,我们教学的重点,不是使学生“学会”多少而是使他们“会学”。然而我们竟有一半以上的学生学习没有规律,不知该如何学习,因此造成了许多不必要的浪费,“少慢费时”久而久之也就失去了信心。4、缺少心理自调能力另外进入初三以后,一部分学生心理焦虑,他们总认为自己不行、特别是当他们在一段时间里付出了比常人多的努力后,发觉自己进步不大时,他们往往会陷入灰暗阴沉的心理境地,这不仅抑制了他们学习水平的提高而且会丧失自信心。通过以上的分析大家都认识到自信心的确立是非常重要的,它能促使他们“我能行”,能促进他们成为一名自立、自强的人
8、。四、对初三学生自信心确立的思考根据上
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