护理本科生共情培训效果及对其临床沟通能力的影响

《护理本科生共情培训效果及对其临床沟通能力的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号UDC硕士学位论文密级护理本科生共情培训效果及对其临床沟通能力的影响Studyontheeffectofempathytrainingonnursingundergraduatesanditsinfluenceontheirclinicalcommunicationability作者姓名：学科专业：院、系(所)：指导教师：赵文婷护理学护理学院唐四元教授论文答辩日期塑竺：!：型}答辩委员会中南大学2012年l1月原创性声明舢删Ⅲ0Ⅲ0删0㈣㈣唧Y2426647本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特

2、别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：盘趋兰至日期：塑竺年卫月丛日关于学位论文使用授权说明本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向

3、社会公众提供信息服务。作者签名：』盥盛导师签名鲤日期：塑卫年』月翌日中南大学硕十学位论文摘要目的：了解护理本科生的一般共情能力、临床共情能力以及临床沟通能力的现状，探讨共情培训课程对护理本科生一般共情能力、临床共情能力以及临床沟通能力的影响。方法：(1)采用整群抽样的方法对2009级70名护理本科生进行一般资料、一般共情能力、临床共情能力以及临床沟通能力的问卷调查。(2)采用随机分组的方法将70名护理本科生随机分为实验组和对照组，对实验组进行为期8周的共情培训课程，对照组不进行培训，比较2组护理本科生在干预前后的效果。结果：’(1)70名护理本科生一般共情能力

4、得分为(74．66+9．62)，各维度的得分均高于2．5分，临床共情能力得分为(109．79+7．80)，临床沟通能力得分为(82．54±7．31)；(2)临床沟通能力与一般共情能力存在正相关，相关系数r=O．325，P=O．006；与临床共情能力之间存在正相关，r=O．469，P=-O．000；均有统计学意义(均PO．05)，干预后实验组护理本科生一般共情能力、临床共情能力、临床沟通能力明显高于对照组(均P

5、共情能力、临床共情能力、临床沟通能力较干预前明显提高(均PO．05)。(5)共情能力的提高与临床沟通能力的提高呈正相关性f尸

6、clinicalempathyabilityandclinicalcommunicationabilitystatusquo；Toinvestigateempathytrainingcourses’effectonnursingundergraduates’generalempathyability，clinicalempathyabilityandclinicalcommunicationability．Methods(1)Usingtheclustersamplingmethodtoselect70nursingundergraduates．General

7、informationquestionnaire，IRI-C，clinicalempathyabilityandclinicalcommunicationabilityquestionnairewereusedtoinvestigatenursingundergraduates’generalempathyability,clinicalempathyabilityandclinicalcommunicationability．AllinformationisanalyzedbySPSS13．0statisticalsoftware，usingstatisti

8、caldescription，thet