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1、落实知识技能目标,提高课堂教学质量-----2007年12月份教研综述李利锋一、对照评价细则,落实教学目标2007学年度第一学期英语水平测试以《英语课程标准》和广州市小学英语教材规定的教学内容和要求为依据,试题较全面、客观地反映出学生对所学教材的掌握、应用程度和实际水平;按“重双基,考能力”的原则命题。对照《广州市小学英语知识、技能的评价细则》(见附表,以六年级为例),在备课和实施教学过程中,只有真正落实知识(语音、词汇、句型、日常交际用语、语法等)及技能(听、说、读、写)教学目标,并通过有针对性的
2、达标训练与巩固,才能使学生掌握必要的英语知识,提高学习技能,培养综合运用语言的能力。附表:六年级(上)知识、技能评价细则Module1Plans项目基本目标提高目标语音1)能用所学的/eI/,/aI/,/I/,//,//等音标的拼读单词。2)直到知道动词的第三人称单数形式的读音.3)能用正确的语音语调朗读课文。能根据音标词找出相应的已学的单词。词汇1)按下面的要求掌握下面的单词:“三会”:pearl,ThePearlRiver,cruise,temple,SixBanyanTemple,dimsum
3、,yummy,stupid“四会”:plan,instead,havebeento,havefun,lot,alotof,clothes,gofishing,love,on,tonight,king1)能“四会”掌握左栏的词汇;2)能正确使用instead这个词。3)能根据中文意思了解中文变化为英文的单词,如:dimsum,zongzi,doufu,kungfu4)学习附加词:camping,hiking,climbing,cycling,skiing,sunbathing句型能熟练使用下面的句型及
4、其相应的答语:1)WhatareyougoingtodoonSunday?2)Whattimeareyougoing能理解下面的句型:IhavebeentotheUSA.Let’sgototheXiangjiangZooinstead.SoIcanwatchit.17tostart?1)Howareyougoingtogetthere?2)Whereareyougoingtostay?语法1)能用will和begoingto将来的事情,并能掌握begoingto的陈述句,一般疑问句,特殊疑问句和否定
5、句.2)知道普通名词可以组成专有名词,如:theSixBanyanTreeTemplethePearlRiver3)知道下面的词组:如:one/all/most/everyoneofus/them/you。知道下面的词的构成和用法:somethingAnythingnothingsomeoneanyonenoonesomebodyanybodyNobody功能意念项目能正确使用下面的日常交际用语:1)ShallwegoonthePearlRivercruise?2)Wouldyouliketovis
6、ittheZoo?Goodidea!/Allright/OK/I’dloveto,but…3)Whydon’tyoucometomyhouse?Great!/Fantastic!/Excellent!课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“计划”的话题进行交际。文化知识英语日期表达方式与中文的不同。能分清中西方学校学期安排的不同。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱能用英语谈论自己或他人的计划和打算。能唱教材的歌曲。读1)能读懂课文及课文的故事;2)能较准确、流利地朗读课文;
7、能背诵课文及教材的顺口溜。173)能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。写1)能听写“四会”单词或词组;2)能根据图和已学“四会”单词写句子;3)能用“四会”单词补充有关“计划”话题的对话;3)能写几句关于自己或他人“计划”话题的句子。Module2Cities项目基本目标提高目标语音1)能用所学的音标//,/a/,/t/,/d/及已经学过的音标拼读单词。2)能用正确的语音语调朗读课文。能根据音标词找出相应的已学的单词。词汇1)按下面的要求掌握下面的单词:“三会”:national,national
8、flag,Italian,Italy,Rome,Paris,WashingtonDC,NewYork,Tokyo,Canberra,crowded,Moscow,Russia,Berlin,population,million,Wellington,Sydney“四会”:flag,capital,America,excellent,maybe,noisy,quiet,just,mountain,theGreatWall2)掌握too有表示“也”和“太……”的意思。1)