用爱的付出收获爱的回报_word_文档

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1、用爱的付出收获爱的回报 教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。   教师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就象人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，理解你，关怀你……”学生也会在心灵深处回应：“我尊重你，理解你，关怀你……”   无论何时，我们都必须将爱融合到教育

2、与管理上来。爱，是一个亘古不变的永恒话题，它被广泛的应用于生活的各个不同领域，成为兴盛不衰历久弥新的探讨对象。苏联教育家阿莫纳什维利的教育箴言即是：谁爱儿童的叽叽喳喳，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。是啊，即使是孩子的叽叽喳喳我们都乐意倾听，乐意与他们分享彼此的收获与喜悦，愿意与他们分担失意的痛楚，愿意为他们排忧解难为他们解除困惑剥开迷茫的云雾，那么他们必将能深切地体会到老师对他们的深深的爱，他们也必将与老师心贴心，尽心尽力为班级做贡献，必想将老师的爱化为学习、生活的动力。爱，是教育的源泉，身为教师，我们一定要将爱随身携带，春风化

3、雨，润物无声般潜移默化地将爱的种子撒播到每一个学生的心间。记得有人说过，爱心可以弥补一切。我一直对此深信不疑，只要面对我的学生，我都必须满怀爱心，尽可能多的包容关爱他们，予他们以激励、唤醒与鼓舞。   真正的爱是自然的流淌，是情不自禁的表现，是发自内心的渴望。教师对学生的爱，学生对教师的爱是建立在相互信赖，相互真诚的情感基础上的。作为教师，对于需要爱的孩子，我们要毫不吝惜的满足他们爱的渴盼。除此，我们要有温情。只有怀有温情的人，才会对学生永远有期许，才会为学生们的发展创造机会，温情在感染教师的同时感染学生，激励学生健康成长。一个班主任，除了要具备足够的爱心与耐心外，还必须多学习管理方

4、面的知识并将其应用于实践中。   教师的师表形象是一种巨大的无声的道德力量。以德治教，说了算，定了干，一不做，二不休。行为久了，也就养成习惯。日久天长，人们的内心深处开始发生变化，苦乐观、人生观有了进一步端正，就会从内心里感觉到：“学习、工作、尽责、助人”，这些都是人生中最美的享受。