新课程下新型师生关系的研究结题报告

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1、“英语教学过程中新型师生关系的研究”中期报告曾明芳开放、民主、和谐生活教育模式研究能促使教师提高自身素质，转变观念，因为开放、民主、和谐生活教育改变了原来封闭的、单一的教学模式，是一种发散的、开放的、多向的教育模式，它要求教师必须具有超前的教育观念，具有在开放的教育中培养现代人、在民主的教育中培养自主人、在和谐的教育中培养健康人的能力，具有开拓创新精神和较强的科研能力，以此为学生的发展服务。良好的师生关系是进行正常教学活动，提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成起着重要的作用。但现实的学校教育中师生人际关系

2、还存在与素质教育格格不入的诸多因素，无疑是实施素质教育的大忌。现行教育教学过程中，教师是师生交注过程的控制者，整个教育教学过程的主宰者，总是在尽心训导，竭力传授，而学生成为客体和附庸者，他们经常体验的是被动、无为、无助，人们称这种关系为“操纵—依附式”的关系，导致的后果必然使教师的教与学生的学形成对立，教学活动难以高效顺利进行，学生主体意识，主动精神更难以得到培育和发展。据建构主义教学理论，必须建立起教师和学生之间平等的朋友式关，使学生体验平等、民主、尊重、信任、同情、理解、宽容，形成自主自觉的意识，探索求知的欲

3、望。因此，革新师生关系是每一位教师不可回避的课题，也是实现基础教育课程改革目标的必然要求，必须运用新课程理念构建成一种新型的师生关系，于是我们提出了这一课题。我们从以下几个方面着手进行了研究：1、调查科学课程中师生关系的现状，并加以分析。2、更新教育思想和观念，实现“师道尊严”向师生民主、平等、和谐转变。3、构建以学生自主活动，自动探索为基础的新型科学课堂教学模式，大力推进教学活动由教向学的转变。4、构建新型师生关系建立的模式。所用研究方法有：调查法、问卷法、理论研究法、经验总结法，行动研究法等。我们在以下几个方

4、面实现了新的突破：1、实现了“教”的方式的转变（1）指导教师把教学和学习观念的转变作为首要的因素，在做中学，在做中转变。（2）在教学过程中，指导教师改变了以传授书本知识为主的传统教学模式，在各种教学活动中利用网上教学时间指导学生利用互联网来查询自己所需要的信息；2、实现“学”的方式的转变（1）在教学过程中，教师要主动转变观念和行为，在课堂上让学生直接参与教学过程，使学生逐渐认识到他们才是学习的主体，真正体会到学习的乐趣，从而做到乐学而善学；（2）鼓励和提倡师生间和学生之间的协作学习和合作学习方式，使学习者初步体验

5、合作学习、交流式学习的乐趣；（3）在整个学习过程中，指导教师是以学生的学习之友、学习者的帮助者和学习者的促进者的角色出现的。得出结论：新型师生关系建立是能否培养学生创新精神和实践能力的重要基础，是新教学方法实施中能否体现学生主体性的关键。和谐是“美好事物的基本特征之一，指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多样的统一，在心理机制上使人愉快、满足，并唤起人们对生活的热爱。”“和谐不是事物各个分散部分外在的联合在人感知中的印迹，而是它们基本本质联系的内外统一和相互渗透通过感知在人的情感和理智中产生的一种积极反映”。因

6、此，建立以和谐为核心的新型师生关系应具备以下几个基本特征：　　1、民主与平等：从教师所承担的社会角色而言，教师要体现国家对学生教育的总体目标要求，即包括着社会对个体的指令般的制约，但是，从教学过程的特殊性上看，教师又要把学生作为教学的主体，要以人格平等的态度对待每一个学生，正确处理好教师主导和学生主体的关系。注重发扬教学民主，努力创造良好的教学氛围。一方面，在教学目标的确定、教学内容的安排、教学结构的设计以及教学方法的选择等方面，教师要坚持从学生的实际出发；另一方面，在教学过程中，教师要让学生充分发表自己的见解，

7、特别是要允许和鼓励学生充分表达自己的不同意见。　　2、尊重与信任：尊重和信任是人的一种高级心理需要。学生也不例外。作为教师首先要尊重学生的人格，要把学生作为一个独立完整的社会人来看待，特别是要尊重学生的自尊心，任何情况下都不要使学生的自尊心受到伤害，因为这是儿童发展的重要内驱力和精神支柱，是他们自我意识的表现。其次是要信任每一个学生，相信每个学生都有他自己的优点和长处，相信他们经过努力都会取得成功。作为一名教师，能否处理好师生关系就成为教育成败的关键。尊重学生是调动学生积极性的关键，也是教师教学民主作风的体现。作

8、为一名教师，应时刻意识到自己与学生的地位是完全平等的，而不能产生一种“居高临下”的心理倾向，更不能对学生任意发号施令或大声叱骂。当然，更不能由此而对学生放松了要求，尊重、爱护学生更应把严格要求学生作为工作的主要准绳。俗话说得好，“严是爱，松是害”。曾搞过多次民意测试，对于“你喜欢怎样的老师?”这一问题，百分之九十的同学是这样回答的：教学时严肃认真、态度和蔼可亲、对学生没有