地理质检质量分析

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1、2014年南平市质检初中地理学科质量分析王进弟2014-5-18一、试卷评价试题能体现能力立意的考查目标，注重对地理基础知识和地理基本技能的考查，如等高线的知识迁移、区别不同的地形部位、比例尺的实际运用，试题多为创新题型，呈现形式新颖，体现学科特色；立足基础，强调对主干知识的考查。试题表现出强烈的时代感，选材新颖，注重创新。试题背景的选择，关注重大社会热点、焦点问题，涉及内容如“索契冬奥会”为载体，考查地理知识的掌握和运用这些地理知识解决型问题的能力，对中学地理教学起了正确的导向作用。不过由于复习时间比较仓促，加上学生对地理知识掌握不牢，未必都能举一反三，融会贯通，因此试卷对学生来说难度值偏大

2、。二、答卷分析26题.此题为基础题，考查学生对东南亚地区的认识，整体得分符合正常分布情况，6-9分人数较多，满分较少，多为第5小题主观题扣分。从5小题错误情况来看，第（1）（2）小题得分情况较好，第（3）小题答案是“南南合作”，个别学生出现“南北对话”。第（4）小题湄公河答题较好，但是中南半岛地势特点扣分较多，多回答“西北高、东南低”或“山河相间，纵列分布”。第（5）小题为开放式题型，学生答不到要点，故扣分较多。27题.第（1）小题第一个填空答案为西气东输，有部分同学填“3铁路”“南水北调”等。主要原因是概念模糊。第二个填空题目问的是省级行政区的全称，对应的答案是新疆维吾尔自治区，存在的问题是

3、全称不清，或写成新疆维吾尔族自治区，或新疆维吾尔省。第（2）小题自然特征错得较多，另外一个问题是学生对气候特征的概括不到位。试卷27题图中A工程画得比较清晰，相对而言B工程在图中比较短，不是很清晰，一部分学生找不到B工程，故第（3）、（4）题乱答。28题存在的问题是：（1）错别字太多，如海上茂意、矿场地、地型等都是学生常犯的错误。（2）用词不规范。（3）表述不完整或颠倒。如第（1）题答案是工业城市分布在矿产地附近，部分学生写成城市分布在矿产地中心。29题存在的问题是：（1）经纬度书写不规范，须强调，还有少部分学生不能够判断经度、纬度，须加强。（2）地球公转图学生掌握较弱，须加深理解。给学生讲透

4、彻地球公转的内涵，以及公转产生的地理现象也须加深理解。30题存在的问题是：（1）地理专业术语用词不当，口语化，如地形与地势，土地与土壤。（2）审题不够清楚。（3）错别字太多。（4）叙述不够准确，有的画蛇添足。（5）部分学生没有注意题目中的提示，有多项选择的注意，只要错一个就是错误。三、复习建议1.重视图表，突出特色3地理图表的判读及应用是地理学科的特色，平时复习应有意识通过强化读图分析能力的培养和训练，引导学生进行图文转换、图图转换，提高学生识图、用图的能力。2.关注热点、关注乡土每年地理中考都不回避热点区域、热点事件、热点问题、所以复习时着重关注与热点区域、热点事件有关的地理知识的复习，回归

5、课本。3.规范答题，强化训练学生平时更喜欢做选择题，不喜欢做综合题，造成综合题的书写规范和语言规范得不到训练，综合题失分严重。所以平常要注重综合题的训练。只有通过平常加强综合题的训练来提高答题的书写规范和语言规范，向规范要分数。3