初一历史下册第4课科举制的创立导学案

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1、第4课科举制的创立导学案编号：04主备人：孙玉霞审核人：古广龙教学目标1、知识与能力目标：　　　通过本课学习，了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。2、情感态度与价值观目标：　　通过讨论隋朝创立科举制度的原因、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。重点和难点　　重点：科举制度创立和逐渐完善的过程。难点：隋唐时期选官方式变化的进步意义。导学过程一、复习反馈1.唐玄宗统治前期，任用_______当宰相，政局为之一新，史称“_________”

2、。2.唐朝先进的农业工具有__________和__________。3.唐朝都城长安宏伟富丽，城内分为坊和市，坊是______________，市是__________。二、导入新课，展示目标：三、自主学习：1、阅读教材17页。第一标题“科举制的诞生”完成练习：（1）、科举制度在隋朝产生的背景：魏晋以来，官员大多从各地的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以。许多出身低微但有的人，却不能到和担任高官。（2）、科举制度在隋朝创立的过程：①帝开始用的方法来选拔官员。他令各州人才，参加考试，合格的可以做官。②帝时正式设置，考核参选者对时事的看法，按选拔人才

3、。我国科举制度正式诞生。（3）、科举制度的作用：门第不高的读书人，可以凭做官；选拔官吏的权利也从到。2、阅读教材18页，第二标题“科举制的完善”，完成练习：（1）、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以、两科最重要。、、是完善科举制的关键人物。（2）、①重视人才的和。②时大力提倡，开创和。③时成为主要的考试内容，亲自面试。3、、阅读教材19页-20页，第三标题“科举制度的影响”，完成练习：（1）、科举制改善了，使得有的读书人有机会进入任职。（2）、科举制促进了，士人用功读书的。（3）、科举制也促进了，尤其因为进士科重视考，大大有利于的繁荣。（4）

4、、科举制度在我国社会延续了年，直到被废除。五、回顾总结，建构知识网络出现：__________开始采用分科考试的办法选拔官员。创立诞生：_________正式设立进士科，科举制正式诞生。科举制唐太宗：大大扩充了_______的规模，扩建学舍，增加学员。的创立完善武则天：开创了________和_________。唐玄宗：_______成为进士科考试的主要内容。影响：①改善了_________；②促进了__________的发展；③促进了_________的发展。结果：科举制度在我国实行了________多年，到__________被废除。六、当堂检测

5、1.用分科考试的办法来选拔官员始于（）A.隋文帝时　B.唐太宗时C.隋炀帝时　D.武则天时2.科举制在我国正式形成是在（）A.隋文帝时　B.唐太宗时C.隋炀帝时　D.武则天时3.“武状元”最早出现于：（）A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期4.科举制度在我国存在的时间是（）A.500年　B.700年C.900年　D.1300年5.殿试开始时的皇帝是（）A.隋文帝　B.唐太宗C.隋炀帝　D.武则天6.废除科举制的时间（）A.西晋　B.元C.南北朝　D.清末7.下列诗句中涉及到科举制的有（）①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。②朝为田舍

6、郎，暮登天子堂。③罢黜百家，独尊儒术。④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于（）A.东晋　B.西晋C.南北朝　D.隋朝9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（）A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗10.下列对科举制影响的叙述不正确的是（）A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职B.促进了文学艺术、教育事业的发展C.为高门权贵打开了做官之门D.对世界产生了深远影响11.下列说法正确的是：（）①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝

7、设置进士科③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物④科举制直到清朝末年才被废除.A.①②B.③④C.②④D.②③④12.唐代科举制中最重要的两科是、。其中进士科的第一名称为。13.完善科举制的关键人物是、_、。14.科举制的创立和完善过程中的关键人物及其发挥的作用。创立隋朝隋帝开始用的方法来选拔。隋帝正式设立，科举制正式诞生。完善唐朝（以和两科最重要）时重视人才的和。时大力提倡，开创和。时成为主要的考试内容，亲自面试