传播科学与艺术学院文件

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1、传播科学与艺术学院文件成理传院发[2014]01号★传播科学与艺术学院实践教学管理规定（暂行）实践教学是实现人才培养目标的重要途径，是印证理论，构建学生合理知识和智能结构，培养学生创造性思维的重要教学环节。我院的人才培养目标定位于“一专多能、应用型、复合型”的高级艺术传媒人才，要求学生不仅具备较扎实的理论基础，而且要具备相应的专业技能、素养及较强的实践创新能力。加强实践教学管理是保证教学质量和水平的基础和关键，更是艺术类学科教育的本质要求。安排规范合理的实践教学，对于提高我院人才培养质量具有至关重要的作用与意义。为加强我院实践教学的管理，保证实践教学的科学性、规范性与实效

2、性，使其符合艺术教育的基本教学规律，满足本学院人才培养规格要求。根据《成都理工大学实验教学工作规程》要求，结合我院实践教学的特点，制定如下规定。一、实践教学任务与要求实践教学在我院各专业的教学计划中占有较大比重，是学院重要的教学工作。通过实践教学，应使学生系统地、循序渐进地得到全面训练，从而掌握实践方法与技能，提高分析问题和解决问题的创新能力，培养独立思考、相互合作的工作作风和职业规范。实践教学实施的原则：根据高等教育改革与艺术传媒专业教育发展趋势要求，培养学生基本的实践工作能力，利用实践教学平台，建构拔尖人才的培养机制。在实践教学改革中，必须树立以学生为主体，知识传授、

3、能力培养和素质提高协调发展的实践教学改革理念。实践教学成果应服务于学科建设，服务于学院校内外影响力的提升，并有利于校园文化建设。为实现实践教学的基本任务，各教学系必须根据专业人才培养方案中对实践教学的要求，制定实践教学大纲，撰写实习指导书，配备9指导教师，并选用或组织编写实践性教学教材，合理规划实习经费的使用。实验室应紧密配合课程教学进程，完成实践教学辅助工作，保障实践教学设施、设备、场地的正常使用。实践教学应不断更新教学内容和手段，创新实践教学模式，提高实习实效，并注意总结实习经验，形成改革成果。实践教学应有目的、有针对地选拨高水平学生创作优秀实习作品，参加高级别比赛。

4、教学成果应组织面向校内外的展示、展览、展映、展演等专业活动，扩大学院办学影响力。二、实践教学类别与界定要求按照学校的实践教学管理相关条例，遵循我院各专业的人才培养的特殊要求，根据我院实践教学的实际情况，实践教学类别划定为：依附于理论课程的实验课、课程设计、认识实习、校内生产实习、校外生产实习、学年论文、毕业实习等。实践教学类别由学院学术委员会根据实习具体内容与实习成果统一界定。1、依附于理论课程的实验课：指依附于理论课程的实验课，课时和学分统一归属于该理论课程，教学要求与考核标准由该理论课程任课教师拟定。该课程分为两类：一为理论课结束后开展的实践性学习；二为理论与实践教学

5、不区分的艺术技能性课程。2、课程设计：该实习为综合性实践教学环节，属于独立性的实践教学。按具体实践性课程要求命名，要求学生完成一项涉及本课程主要内容的综合性的艺术或传媒作品创制工作。课程设计分为校内集中课程设计和校外分散课程设计。3、认识实习：该实习主要指由指导教师、实习地专业人士等人员采用当面授课、展示、表演等活动帮助学生全面而详细地了解相关艺术与传媒创作过程的教学形式。分为校外集中认识实习和校内认识实习。其中校外集中认识实习按照实习内容与实习工作量分为校外参观性认识实习和校外认识实习。实习过程中，学生应有针对性地开展参观考察、田野调查、市场调研、观摩交流等工作，直接或

6、间接地获取艺术与传媒生产实践经验，积累相关的艺术与传媒素材，掌握科学研究方法，提升艺术体验水平。实习成果可采用现场操作、口试答辩展示、舞台展演等形式汇报。4、校内生产实习：该实习主要指学生按准行业工作人员标准利用校内设施、设备在校内开展的艺术生产活动，并创制基本符合行业规范的实习作品，是专业知识与生产实践相结合的教学形式。实习应完成一定标准与规范的实习作品，并在校内外公开展览、展映、展演。95、校外生产实习：该实习主要指学生以准行业工作人员身份在校外直接参加艺术与传媒生产活动，并创制基本符合行业规范的实习作品，是专业知识与生产实践相结合的教学形式。此实习为学校集中组织的校

7、外实习。实习应完成符合标准与规范的实习作品，并在校内外公开展览、展映、展演。原则上此类实习应安排在假期进行，以便学院集中组织，提高实习的质量与效率。考虑到专业特点，个别实习对实习时间有特殊要求，同意该类实习经学院报批后安排在教学行课周期间开展。但外出实习时间不能超过5天。6、学年论文：该实习为高年级学生在老师指导下针对某一选题对所学专业知识与技能开展科学研究，并撰写学术论文的教学形式。学年论文应逐步培养学生的艺术与传媒科研能力，是毕业论文撰写的前期演练。7、毕业实习：毕业实习界定与要求见各教学系部制定的《学士学位论文（设计）基