“优化学生学习过程”教学方案（推广试用）

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1、“优化学生学习过程”教学方案（推广试用）课题5AUnit4HalloweenAThefirstperiod课型新授课教学目标目标表述1．能正确理解、掌握会话内容，并能熟练朗读、表演会话；2．能听得懂、会说、会读日常交际用语Whatdoyouneed?Weneedsome...Whatelsedoyouneed?...,please.Here'syourchange；3．能有表情的朗读歌谣Halloween。制定目标教材分析本课时是5AUnit4的第一课时对话教学部分,主要是讨论万圣节晚会的准备工作。

2、主要学习Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…等句子并能在一定的语言情境下相互交流他们喜欢做什么和不喜欢做什么.在3B教材中，学生已有了一定的知识铺垫和储备，比较易于深入与扩展。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意图，又符合小学生的知识水平和认知规律。学情分析学生有什么学生在三年级已经接触过Doyoulikeswimming?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyoulike?等句型。在四年级教材中已学过CanIhelpyou?Whatw

3、ouldyoulike?I’dlike…Whatabout…?Hereyouare.Howmuch…?Anythingelse?学生对这些句型已有了初步印象.学生缺什么1．初次接触wouldliketo+动词原形的语法知识，对于学生来说要会运用有一定的难度。2．句型Doyoulike…?like后面要用复数名词仍不是很熟悉。以及答句Yes,Ido./No,Idon’t.也容易和前一个单元学到的can句型相混淆。教学重难点重难点的确立重点:能正确理解、掌握课文内容，并能流利地朗读对话,初步表演对话。难

4、点：1.能比较流畅地朗读对话,并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话.2.能正确理解并掌握句型：Doyoulike…? Yes,Ido. No,Idon’t.3.wouldliketo+动词原形的用法。助学方案1.通过图片，体态语，游戏的运用为学生创设情景,帮助学生理解本课的重点句型的意义和功能.2.通过任务型教学途径实施教学并与学生生活实际紧密结合,提高学生实际运用语言的能力.教学阶段师生活动设计意图Step1WarmingupStep2Listentoastory:AboutHalloween

5、.Step3FreetalkStep4Presentationandpractice学说歌谣:Halloween。Playthetape.Readafterthetape.Readtogether.Listentoastory:AboutHalloween.在西方国家，每年的十月三十一日有个Halloween万圣节，即传说中的鬼节。节日的那天，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上诸如鬼怪呀、南瓜灯呀还有黑猫以及巫婆的扫帚之类，以祭祀鬼神。南瓜面具是万圣节必不可少的。届时孩子们穿上每年不一样的万圣节服

6、装，戴上各种鬼怪面具或装扮成各式各样的人物、动物，手里拎着南瓜灯去挨家挨户地讨糖，嘴里大声叫着“trickortreat”（不招待就捣乱），邻居们就会让孩子们拿着糖果高兴地离开。万圣节流传到今天已经完全没有了宗教迷信色彩，它成了一个孩子们的节日，也是年轻人化装舞会的节日。有很多人将此看作秋的结束以及冬的到来。万圣节一过，人们就开始期盼感恩节、圣诞节乃至新年了。T:Let'sgotothe"HalloweenShop"教师可以课前先准备一些关于万圣节的图片，通过在黑板上贴图的方式创设情境向学生介绍过“

7、万圣节”一般需要购买哪些物品，边说边帖图边运用句型介绍：WhatdoweneedforaHalloween?为下面的教学作捕垫。Ss:Weneedsomechocolate/someflowers/avase/somemasks/pumpkinlanterns.1.由上面的教学引出单词:pumpkin,lantern,mask,教师可以边引出边示范发音，学生静听几遍后模仿学说，通过个人说、集体说、小组说、开火车说等形式，检查学生的掌握情况。2.教师课前可准备一些小动物的面具，教师可手拿面具问：Wha

8、tdoyoulike?DoYoulikerabbits?引导学生正确回答Yes,Ido./No,Idon't.本歌谣是本单元的新内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫让学生了解西方的节日对激发学习英语的兴趣有帮助．板书：Halloween师生谈话，进一步深入课文学习.板书：needsomemasksneedavaseapumpkinlanternStep5Readandsay教师可用其它动物面具进行操练，边操练边引出本节课所要掌握的一些名词