小学四年级数学教案——口算乘法教案

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1、小学四年级数学教案口算乘法教案教学目标1•理解乘数是整百数的口算乘法的算理，掌握口算方法，正确口算乘数是整百数的乘法.2.提高学生的计算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力.3•培养学生主动探求新知，热爱数学的积极的情感.教学重点理解乘数是整百数的口算乘法的算理，掌握口算方法,正确口算乘数是整百数的乘法.教学难点正确熟练的口算乘数是整百数的乘法，提高口算能力.教学过程一、复习准备:口算下面各题.说出每个算式表示什么？你是怎样进行口算的?100times;420Otimes;7300times;63times;206times;409times;40二、新授1、10Otimes;4表示什么

2、？用图可以怎样表示?每行有100个方格，需要多少行？观察这副方格图，你还可以怎样列式？(4times;l00)这个算式表示什么？（100个4是多少？）2、比较100times;4与4times:100这两个算式，它们之间有什么联系？（这两个算式中的数都是一样的，只是数的位置不同;它们表示的意义不同；它们都可以表示同一副图；它们的计算结果是一样的.）归纳：100times;4与4times;100的计算结果是一样的.3、独立试算：100times;12=19times;100=12times;100=lOOtimes;19=说一说，你是怎样想的？你有什么发现？（100乘几，就可以算成几乘100

3、,他们的计算结果是一样的；交换两个因数的位置，积不变.）4.试算：7times;20=7times;200=7times;300=7times;400=说出你的想法.（7和2个十相乘，得14个十，是140hellip;heHip;）根据上面的方法，计算下面的题目：12times;300=8times;500=24times:600=21times;500=5.讨论交流：通过上面的计算，你有什么发现？根据学生的发言，进行总结、归纳：（1）一个因数与整百数相乘，可以用这个因数与乘数百位上的数相乘，然后在积的后面添上2个0.(2)用这个因数与几个百相乘,得多少个百.4.同桌之间能互相岀几道这样的题

4、目，练一练吗？三、巩固练习1・口算下面各题，看谁算得又对又快.100times;6400times;2300times;128times:70015times;4006times;1002times;40012times:30020times;60033times;7002.列式计算：(1)30个15是多少？(2)25的200倍是多少?(3)6乘400是多少？(4)3.四年级3班有学生50人，开学初每人交书本费及各种杂费共200元，四年级3班的老师共收多少钱？4.一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？四、质疑小结1・这节课学习的是什么内容?2.怎样口算一个因数与整百数相乘？如果是

5、一个因数与整千、整万的数相乘又该怎样计算呢(补充板书)？请你举例说明.2.还有什么问题？学生质疑并解疑.五、课后作业1.口算下面各题.lOOtimes;17200times;8600times;1112times;40017times:1008times;20011times;60014times;2002.口算下面各题.6times;10050times;6013times;30042times;2012times;20020times;4006times;30013times:10034times;2003.(1)20个17是多少?(2)25的100倍是多少？(3)40乘300得多少?