数学教案－1．乘法、除法的口算和估算

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－1．乘法、除法的口算和估算　　1．乘法、除法的口算和估算　　课题一乘法口算　　教学目的　　1．使学生在具体的情境中感知口算在实际中的作用，培养学生的数学应用意识。　　2．通过观察、比较，发现并掌握一个因数是整百数的乘法口算，并能够正确地进行计算。　　教学过程　　一、创设情境，引发情感　　二、探究新知　　把整百数看成几个百，和另一个因数相乘，得多少个百，在得数后面添上两个0。　　三、尝试练习　　整

2、百数的乘法口算和整十数的乘法口算有什么异同点？　　四、分层练习　　练习十一的第1－3题。　　五、作业：练习十一的第4、5题。　　课题二用两位数乘的乘法估算　　教学目的　　1．让学生体会估算在日常生活中的意义和作用。　　2．掌握两、三位数乘两闰数的乘法估算。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进

3、程　　3．能利用估算解决实际问题。　　教学过程　　一、复习引入　　谁能说说上节课我们学习了哪些知识？　　口算：28×889×9312×7498×622×9　　说一说口算的简便方法。　　二、探究新知　　把本题的估算和前面的一位数乘法的估算作比较，它们有什么异同点？　　三、尝试练习：完成第46页做一做。　　四、分层练习　　1．估算下面各题　　79×5602×487×9188×2　　2．写出下面估算结果。　　12×4232×5184×6293×53　　五、作业：练习十二第1－3题。　　课题三除法口算　　教学目的　　1．使

4、学生理解并掌握除数是整百数的除法口算，能正确地进行计算。　　2．培养学生的口算意识和习惯。　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、复习引入　　1．口算下面各题，看谁算得快。　　200÷50280÷703600÷90450÷50　　2．仔细观察下面两个算式与上面的题相比较有什

5、么不同？　　500÷1002400÷100　　二、探究新知　　1．探究500÷100怎样口算？　　2．教学例5。　　3．归纳：怎样口算除数是整百数的除法？哪种方法最方便？　　三、分层练习　　1．仔细观察下面左边的算式可以看成右边的哪个算式？用线连起来。　　800÷1006÷2　　600÷20015÷3　　2800÷70030÷6　　1500÷3008÷1　　3000÷60028÷7　　2．做练习十三的第1、2题。　　四、作业：练习十三的第3－5题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优

6、化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。