退一步海阔天空教学设计

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1、退一步海阔天空教学目标：1.知道人无完人的道理，了解人际交往中宽容的重要性。2.在和别人发生冲突时能学会谅解，学会忍耐，懂得换位思考。有错误要勇于认错。3•感受宽容可以带来愉悦，宽容可以得到更多的朋友。教学重点、难点：感受宽容带来的愉悦，懂得人无完人，学着宽容。前不久施老师学了一个新手艺：做芒果西米露，暑期，我经常做给我的儿子吃，看着他吃得那么开心，我也很开心。上个星期，我又做了一份拿到了办公室请办公室的老师们尝尝，他们也不停的夸我手艺不错，我听了那个美，无法形容。我们在与朋友交往时，有许多像这样快乐的事，谁愿意把这份快乐与大家分享？是呀，这的确是一件令人开心的事情。可是，人与人之间

2、在交往时难免会发生摩擦，遇到不愉快的事，前不久我就遇到了烦心事。老师家的儿子得了鼻炎，要喝吃中药，可是他死活爱喝，我真让人头痛。有人说，把快乐告诉朋友，你的快乐就会翻倍；而把烦恼向朋友倾诉，你的烦恼就会减半。谁愿意让老师来分担你的烦恼呢？你说一一谢谢你把我当成了朋友，我能理解你当时的心情。你来说说你的烦恼，和同学发生冲突后，当时是什么感受？是呀，是多么的伤心、难受、委屈愤怒失落……）看来，同学们都有这样或那样的烦心事。下面，请同学们拿出即时贴，把你心中的那件烦恼事写下来。如果不方便写岀对方的名字，可以有另外的称呼来代替。同学们如果把你刚才写下的烦恼比作压在心中的一块石头，【点击：心中

3、的石头】那这块石头到底有多大，有多沉呢？今天我们就把它找岀来。在你们的桌子上有一些石头，现在请你跟着心中的感觉静静地挑选。好，大家都选岀了心中的石头。请把你的烦心事贴在石头上。贴好了吗？请你来掂一掂这块石头，有什么感觉？（有点沉）你呢？（挺沉的）我们大家也来掂一掂你心中的这块石头。【请大家起立】问：感觉怎样？（3）是的，如果今天一件事（学生拣一块石头放在手中），明天一件事，（学生再拣一块石头放在手中），后天一件事……（手中的石头越来越多）一件又一件烦心的事累积在一起，请你再掂掂，现在又有什么感觉？（很沉重）是啊，大家都有同样的感觉一一越来越沉重。好，请大家坐下，把石头放在桌上。你们看

4、，如果把这些烦心事一直放在我们心里，会怎么样呢？你来说说是的，让我们的心情变得十分糟糕，有时甚至会影响我们的学习和生活。如果，不及时解决这些烦恼，后果可真不小哇！过渡：那么碰到这些烦心事如何来处理呢？下面，让我们来听一个故事，故事中的两个人也发生了一件不愉快的事。请同学们把书本翻到51页。看看故事的主人公是怎么做的。同学们，我们试想：如果他是一个很不理智的人，在朋友打他时很有可能会怎么做？事态可能会怎样发展？你说，是呀，他们可能会各奔东西；会淹死；两人都走不出沙漠。（3）幸运的是主人公他选择了什么？没错，他明智地他选择了宽容；选择了退一步。让我们一起来感受这位主人的宽容。生齐读：“伤

5、害只能写在沙子上,让风来吹散它、抚平它，而恩惠需刻在石头上，用心来铭记！”【点击】2•小结：你们看，宽容让这个人赢得了一个真心的朋友。当他们走出茫茫的大沙漠时，我想他们的友情会持续一生一世。这就叫“退一步海阔天空”【贴板书点击】。通常，我们很难像故事中的人那样，遗忘伤害，铭记恩惠，尤其是小伙伴带给我们较大伤害的时候更难做到。那为什么这个人能做到呢？下面我们来做个小测试，相信大家能从中受到启发。【教师出示课件：“小测试”】3•小测试，体会人无完人。（1）学牛完成P52。（请同学们把书木翻到52页）（2）全班交流：A.第一项你写了几名同学？指名说。B.第二项你写了几名同学？C.两项做比较

6、，为什么第二项是空口？（因为生活中没有缺点的人是没有的。）小结：对呀，有个成语说得好，金无足赤，人无完人。【点击：金无足赤,人无完人】你知道这个成语的意思吗？（金子没有百分之百的纯金，里而也有杂质。人不可能十全十美，没有缺点的人是没有的。）师：故事中的这个人，正是因为想到了这一点，所以他才能如此宽容，如此大度。1•古往今来，有很多宽容待人的故事。《负荆请罪》听说过吗？故事中，廉颇和蔺相如你最敬佩谁？为什么？（学生说理由）2.交流。（预设：我喜欢蔺相如，因为他能顾全大局，心胸开阔，不计较私人恩怨。我喜欢廉颇，因为他能知错就改，竟然背着荆条去请罪。）【根据学牛的回答贴板书：勇于认错、不斤

7、斤计较、顾全大局……】4.小结：同学们，宽容的力量是无穷的。宽容不仅能让将相和好，还让一个国家更加安定！5.交流宽容事例。师：在我们的生活中，一定有许多宽容待人的事。课前，老师让大家去搜集To下面，请同学们夸夸你身边的“宽容之星”。小结：同学们，宽容别人，就等于宽容了自己。多一点对别人的宽容，我们的生活就会拥有更多的朋友。1.反思“心中的石头”。【点击：心中的石头】此时此刻，让我们再拿起心中的石头，再次面对这件压在你心头、让你不开心的事，你想怎样解决这件事