《退一步海阔天空》教学反思.doc

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1、《退一步海阔天空》教学反思品德课程，是为学生打开通往社会大门的钥匙。与人交往一直是每个人在不断学习的一种能力。在这一堂课中，我将课堂目标定位为：1、从身边的事例中理解人际交往时宽容的必要性。2、知道宽厚待人，学着做到宽容。3、体验宽容带来的愉悦和友谊，懂得宽容在人际交往中的重要作用。确立教学重点：从身边的事例中了解宽容的重要性，学会宽容。教学难点：在与他人的交往中体验宽容。依照“从学生生活中来，回归学生生活”的新课程设计理念，通引入宽容、学会宽容、体验宽容等环节，紧扣学生生活实际，从学生生活中找例

2、子，通过发现、讨论等方式让学生感受宽容的重要性及必要性，并体验宽容，知道如何做到宽容。参与生活，是品德课程教与学的基本方式。在教学中，我结合教学内容设计贴近学生生活的教学活动，并围绕目标展开，吸引和组织学生参与课堂实践，努力实现以学生为中心，以活动为中心的教学策略，使学生的主体性得到充分发挥。我首先以学生身边的事入手，使学生在思考讨论的过程中形象深刻地体会到宽容待人的重要性。接着安排小测试，既激发了学生的学习兴趣，又让学生在体验中明白“金无足赤，人无完人”。在此环节，有学生在要求写出周围没有任何缺

3、点的人的姓名的白纸上写下了名字，这是我预料之外的，当有学生举手时，我犹豫过，该不该为了教学程序的顺利完成草草带过？教学中的生成往往也是学生的困惑或创新之处，教学是为解决学生的问题而设的，于是我马上设计了大家来参与讨论，并采访被写的学生，引导学生树立正确的是非观，并以次为契机强化了宽容。《品德与社会》课程标准指出“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”因此我通过调查了解学生交往中常出现的问题，选

4、择了“交不到朋友的丁丁”及“玲玲的责骂”两个典型事例，通过案例的评议，使学生学会正确的宽容别人，让学生懂得在宽容过失的同时，也应该善意的提醒别人，帮助他人改正缺点。交流“宽容之星”、“争当宽容小明星”环节的教学，引导学生在生活中学习，在生活中发展。既体现了师生、生生互动的和谐。又使学生在一次一次的活动中走进文本，做到了回归生活，体验深刻。纵观整节课的教学，我觉得教学目标的定位是准确的，也得到了落实。同时也发现了诸多不足之处：教学结构还可以紧凑一些，部分教学内容还可以再优化，在调动学生学习积极性或学

5、生回答精彩的时候，应该用激励性的语言给予充分的肯定，以达到更好的教学效果。一节有意义的品德课，将是学生成长的助推器，真心希望我们走进课堂组织的每一节《品德与社会》活动课，都能真正的把生活融入课堂中，增加道德教育的真实感、亲近感，从而提高学生学习的兴趣，使学生能把客观要求内化为自我的精神需要，实现知行的统一。