会计专业中高职衔接人才培养体系中人才培养目标、培养规格和毕业标准的衔接

会计专业中高职衔接人才培养体系中人才培养目标、培养规格和毕业标准的衔接

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1、会计专业中高职衔接人才培养体系中人才培养目标、培养规格和毕业标准的衔接周雪艳湖北职业技术学院摘要:一系列中高职衔接的招考制度,解决了中高职衔接的“入口”问题。会计专业中高职衔接人才培养体系中人才培养目标、培养规格和毕业标准的衔接,则从宏观上解决了会计专业中职和高职两种不同的教育层次人才培养的定位问题,即会计专业屮职和高职应分别“培养什么样人和培养到什么程度”的问题。文章从会计行业发展背景与中高职会计人才市场需求情况分析,中职会计专业人才培养目标、培养规格和毕业标准分析,高职会计专业人才培养目标、培养规格和毕业标准分析三个方面进行了探究,为促进中、高

2、等职业教育会计专业的科学有序发展做出了积极尝试。关键词:中高职衔接;人才培养目标和培养规格;会计专业;作者简介:周雪艳,湖北职业技术学院教师,会计硕士,副教授。基金:湖北省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题《会计专业中高职衔接人才培养体系的研究》(课题编号:2012B323)的阶段性研究成果一、会计行业发展背景与中高职会计人才市场需求情况分析(-)会计行业发展背景分析根据财政部2010年9月21日颁布的《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》精神,要把促进社会经济发展作为会计人才队伍建设的根本出发点和落脚点,围绕经济建设发展口

3、标确定会计人才队伍建设任务。规划要求“会计人才资源总量稳步增长,队伍规模不断壮大”,并提出了“会计人才资源总量增长40%”的量化目标,即在现有基础上增加400万人,平均每年增加40万人。规划要求会计人才素质大幅提高,结构进一步优化,会计人员中受过高等教育的比例达到80%,继续增加各类别初、中级会计人才在会计从业人员中所占比重,力争使各类别高、中、初级会计人才比例达到10:40:50,使会计人才的分布、层次和类别等结构趋于合理。财政部2016年10月8日颁布的《会计改革与发展“十三五”规划纲要》要求,到2020年具备初、中、高级资格会计人员分别达到5

4、00万、200万、18万人左右,形成初级、中级、高级等体系完整的会计专业技术职务资格评价制度,进一步完善会计人员结构。加快行业紧缺人才培养,力争到2020年培养3万名精于理财、善于管理和决策的管理会计人才。由此可见,具备初级会计职称的会计人才在我国整个会计人才队伍中占有举足轻重的地位,经济的发展、会计行业的发展对中高职会计专业人才的培养提出了要求。(-)中高职会计人才的市场需求情况分析“经济越发展,会计越重要。”财会行业一直是传统行业里的长青树,财会人才作为企业核心管理层成员也一直是每个企业挣抢的目标。据中国财会网显示,财会人才的市场需求仅次于营销

5、人才的需求,位居第二。中国新闻网公布国家工商总局最新发布的一项统计表明,截至2008年上半年,全国私营企业已达到300万户,同比增长20%,增加近35万户。按此增长速度分析,全国私营企业每年至少增加了30万户,按每个企业配置「2名会计人员计算,会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。2010年11月16日,财政部会计资格评价中心对中国国家人才网、中华英才网、智联招聘、前程无忧等人才招聘网站发布的北京地区会计人才需求信息进行了统计,结果显示,当天发布约4000个会计职位需求信息,其中,高级会计职位约600个,如总会计师、首席财务执行官、财务总监等,

6、占总需求量的15%;中级会计职位约1100个,如财务经理等,占总需求量的28%;初级及以下会计职位约2300个,如会计、出纳等,占总需求量的57%。通过市场调查和企业调研显示,中小企业对中高职会计人才的需求成为了企业会计人才需求的主体。(三)湖北省会计专业中高职衔接招考制度改革的分析从生源范围上看不断在扩大,即由最初的必须在国家和省级技能大赛获奖和户籍在鄂的限定,扩大到2014年应届中考牛。从招生规模上看录取人数逐年增多,即会计专业招生计划从2010年的零录取,到2014年录取700人。从参与中高职衔接改革试点的院校看,参与的院校数量迅速増加,参与

7、学校的层次由高职延伸到了中职,从国家示范院校扩大到省级示范院校,从最初的4所院校,到2014年29所高职和65对中高职合作院校。从考核方式看,由形式单一方式变为多样化方式,即从最初考查学牛的职业技能,发展到2014年的“五年一贯制”和“3+2”中高职人才培养一体化模式。以上一系列中高职衔接的招考制度,只解决了会计专业中高职衔接的“入口”问题。因此加紧对会计专业中职、高职人才培养目标、培养规格和毕业标准的研究,将从宏观上解决了会计专业屮职和高职两种不同的教育层次人才培养的定位问题,即会计专业中职和高职应分别“培养什么样人和培养到什么程度”的问题,这将

8、有利于促进中职、高职会计专业的科学有序发展。二、中职会计专业人才培养目标、培养规格和毕业标准根据财政部《财政(经)普通中专

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