高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》第七专题《乌夜啼》《浪淘沙令》公开课教案

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1、苦难：生命意义的追问《浪淘沙令》《乌夜啼》赏析执教：蒋莉指导教师：郭惠宇执教地点：马鞍山六中【教学设想】李煜，一个短命王朝的亡国之君，可是在中国词的发展史上却占有重耍地位。他后期词作，多为抒发伤往事、怀故国之感慨。本课为选修课教学，因此，在教学程序上，不同于必修课诗词的单篇教学。本课教学，力图通过对李煜后期的两首代表作品《浪淘沙令》和《乌夜啼》的赏析，一方面探讨李煜在遭遇亡国破家的人生巨变后，如何在词中真挚地抒写个人的苦难，并进而扩展到抒写整个生命的苦难，以引起后世广泛的共鸣；另一方面，意在使学生能够从李煜的个人苦难与生命苦难的体验中，获得一种对待人生苦难的态度，以健全自

2、己的心智，深化对生命意义的认识。【教学目标】1.通过鉴赏《浪淘沙令》和《乌夜啼》，体会李煜后期词作真挚抒写个人苦难并概括生命苦难的特点。2.从对李煜苦难的想象与体验中，获得一种对人生苦难的态度。【重难点】1.通过鉴赏《浪淘沙令》和《乌夜啼》，体会李煜后期词作真挚抒写个人苦难并概括生命苦难的特点。2.从对李煜苦难的想象与体验中，获得一种对人生苦难的态度。【教学过程】一、复习导入：诵读李煜的《虞美人》（“春花秋月何时了”）。谈谈对李煜及李煜词的了解。（课前印发李煜有关介绍资料。）提示：以亡国破家的遭遇为界，李煜词前后期呈现不同的风貌。前期主要是描写富丽堂皇的宫廷生活和风花雪月

3、的男女情事。后期主要是抒发伤往事，怀故国的悲痛情怀。而其词思想上和艺术上成就最高的，就是他后期的词作。今天，我们一起来学习他后期的两首著名词作《浪淘沙令》和《乌夜啼》，来看看在这两首词中，李煜是如何来抒写他的苦难，他又从中得到什么样的生命感悟？二、《浪淘沙令》《乌夜啼》赏析重点鉴赏《浪淘沙令》，辅以《乌夜啼》例证，体会李词真挚抒写苦难和概括生命苦难的特点。浪淘沙令帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。1.初读，抓重点词语的理解。（理解作者的心情、所处环境，为进一步理解全词奠定基础。）

4、雨寒一一外部环境的恶劣。（春末，应是渐暖）客一一自身地位的低下。（寄居或迁居在外地，无容身之地，只能“客居”。）贪一一“欢娱”成了奢侈，虽是短时间的希望得到却不得，写出了作者的境况之差。讨论：请用一句话概括上阕的内容一一写岀了作者悲凉的心境和所处的恶劣环境。2.再读，体会对比手法的作用。（1）由“梦”引入，他梦到了什么？（梦到的内容：无限江山。这江山本是李煜自己的，“无限江山”中，有着作者的理想与抱负，有着作者的父老乡亲，“梦”就是过去的美好生活的象征。而今呢？）（2）醒后看到了什么？（“流水落花春去也”，美好的一切一去不返。）（3）有怎样的感受？这种感受是用怎样的手法表

5、现出来的（体会对比手法的作用）？提示：“天上人间”天上一一是“无限江山”，是“春”，是“欢”。人间一一是“流水落花”，是春尽（春意阑珊），是“寒”，是“客”小结：现实与梦的对比，就是词人的今昔对比。对比中，我们看到：词人在失去故国以及美好事物和生活时的痛惜、痛恨以及永不能复得的绝望。以梦境关照现实，便见岀词人当下心境的凄楚、屈辱；以现实关照梦境（昔H的生活），更体现出其亡国丧家的痛惜与悔恨。词人就在梦境与现实，昔H与当下的极乐与极悲的两重压迫中挣扎，就像一个迷航者找不到出路。词人通过对比，真切地表现了其由帝王沦为囚徒的凄苦心境。(对比“乐不思蜀”)三国时期，刘备占据蜀地，

6、建立蜀国。他死后，儿子刘禅继位，又称刘阿斗。刘禅昏庸无能，在那些有才能的大臣死后，公元263年，蜀国就被魏所灭。刘禅投降后，魏王曹髦(mdo)封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国京都许昌居住。魏王自己也无实权，掌大权的是司马昭。在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难过，刘禅却对司马昭说：“此间乐，不思蜀。”他一点儿也不想念蜀国。品出最后一句的绝望之情。理解王国维《人间词话》中有关评论：“尼采谓：'一切文学，余爱以血书者。‘后主之词，真所谓以血书者也。”这里的“以血书者”，指的是词人所抒之情是以血泪悲慨凝

7、成的真情。就是以内心最真切的最深挚的那一份锐感深情来写的作品，是从整个的心灵奔泻涌流出来的作品。李煜词作的魅力，不在于对个人不幸撕心裂肺的一味哭诉，而重在描述个人在遭遇苦难时心灵深处的痛楚体骑。李煜以他一篇一篇的血泪文字，向后人昭示着他那一段充满血泪充满屈辱的凄苦人生。3•深读，体会李词概括生命苦难的特点。(1)导入：当我们在思考李煜的苦难时，我就不禁想到周国平对灾难的看法:“灾难打断了我们所习惯的生活，同时也提供了一个机会，迫使我们与外界事物拉开了一个距离，回到了自己。只要我们善于利用这个机会，肯于思考，就会对人生获得一种新