第八单元第9课时展示分享课程教学设计

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1、第9课时展示分享课型分享目标：1、背诵自己本单元积累的优美词语及精彩段落。2、积累语文园地中的歇后语。3、经典诵读的展示。（可采用减词对比诵读、画龙点睛读、男女分角色读等）4、分享自己学习本单元的感受，感受故事的魅力，并体会其中的道理。5、复述故事（搜集的故事或者课本上的）让故事长廊更加丰富多彩。教学重难点：1、背诵自己本单元积累的优美词语及精彩段落。2、积累语文园地中的歇后语。3、分享自己学习本单元的感受，感受故事的魅力，并体会其中的道理。教学过程：导语：孩子们，要想在某一方面取得成功，就应该有明确的目标，并进行不懈的追求。这节课，我们一起走进第八单元展示分享课。课前诵读：你站成了

2、千年的风景你摇曳了万年的婆娑你的每一片玉叶都颤动着人们的天真与烂漫你的每一根枝条都寄托着人类的梦想和希冀在你神奇的世界里人类的老祖宗盘古可以开天辟地善良美丽的白雪公主可以跳舞你可以领略文仙、诗圣的风采还可以穿越吋空去看“出忌赛马”洒满月光的故事树你的身躯屹立在山水之间你的精神传承五千年上下故事树上洒满的月光像宝石的璀璨光茫又如沁人心脾的芬芳赶走了千年的夜凉与清凄出示展示目标：1、背诵自己本单元积累的优美词语及精彩段落。2、积累语文园地中的歇后语。3、经典诵读的展示。（可采用减词对比诵读、画龙点睛读、男女分角色读等）4、分享自己学习本单元的感受，感受故事的魅力，并体会其中的道理。5、复

3、述故事（搜集的故事或者课本上的）让故事长廊更加丰富多彩。过渡语：相信今天的展示课，同学们一定会畅所欲言，尽情展示。出示单元导语：你是不是还记得，在妈妈的（），在奶奶的（），在学校的（）,听故事、读故事的美好情景？故事曾经给我们带来（）呀！梦在故事里（），你在故事中（）O故事树上的（）o用心去品读，你一定会让洒满月光的故事树（）!（漏空式背诵）过渡语：齐说本单元的主题是：“故事长廊”。通过本单元的学习,相信孩子们已经采撷了无数知识的花朵，比一比谁的知识花朵最美丽，最迷人。收获的快乐请同学们认真回忆本单元所学内容，快速找出自己喜欢的词语及精彩段落与大家分享。浏览一下你的阅读批注，和大家展

4、示分享。（时间：1分钟）展示分享（一）汇报形式：我最喜欢的是第课中—词语（自然段），原因过渡语：看来孩子们对于课内故事都已了解，那课外呢？展示分享（二）叫号背诵本单元耍求背诵的诗文、段落或道理（启示）、《单元导语》、“日积月累”、《新语文主题阅读》八篇文章后的名言。展示分享（三）诵读书上的诗歌展示分享（四）我是小小写作家展示分享（五）我是故事大王结束语：从本单元我们读过了很多故事，也学到了不少的道理，希望我们把这些道理能够牢记心中，做一个勤奋的人，改掉你身上的懒惰行为，你才能获得的更多。多读书，让你的故事树也洒满月光。