现代教育下的幼儿园教师教育

《现代教育下的幼儿园教师教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、现代教育下的幼儿园教师教育2014-02-1916:52来源：幼儿园论文有254人参与Z在线咨询一、现代教育技术视角下幼儿教师教育存在的问题（一）缺乏现代教育技术支持，方式单调难以形成其发展的沃土由于缺乏现代教育技术支持，无法应对基于网络的深度交流互动带來的诸多问题，许多教育培训机构为方便组织管理，多以讲座形式或者视频会议等取代各种研讨活动，上百人的教学研讨活动一天就能完成，已经完全没有任何教学研讨的意义和作用。一些地方教育主管部门组织的送教下乡活动，也只是蜻蜓点水，走马观花，缺乏校本研修的沃土，难以起到以点带面的作用。以近年来“国培计划”为例，短期班

2、或网络远程教育形式上多为讲座，一连半个月的讲座把参与培训教师的头脑都洗了个遍，可是真正促进教师专业成长的具体做法没有学会，没有建立有助于教师专业成长的沃土。一回到自己熟悉的岗位，所有的优质教育资源和相关的技术支持都没有了，而对自己熟悉的孩子们乂不知道怎么样具体去应对，怎么样灌输学到的新理念，又回到了单打独斗的老起点，最后还是“穿老鞋走老路”，更别提实现“国培计划”目标屮骨干教师要在基础教育改革屮要起到带动和引领的作用了。（二）u—S双方缺乏沟通，短期行为没有形成互动互利长效机制合格的幼儿教师首先要是一名教师，又是一个艺术家，既具备弹、唱、跳、画等艺术特

3、长又擅长和幼儿进行沟通交流的教师，所以对于幼儿教师的培训更应该充分考虑到人文性、先进性及实践性的和谐统一。U是指大学（University）,S指中小学学校及幼儿园（School）,0前针対幼儿教师的教育活动U-S双方缺乏沟通，没有形成互动互利的长效机制，培训前、中、后缺乏与一线参训教师的深度交流研讨，不能有效解决幼儿教学过程中的实际问题，再加上幼儿园教师的学历层次、教学技能水平、自我发展意识和专业成长等方面都处于比较低的起点上，培训过程屮受到各种条件的制约，大而全并且统一的培训效果必然是大打折扣，很难完成教师教育本身所应该承担的任务。二、现代教育技术

4、有利于促进幼儿教师教学反思和专业成长《礼记•学记》中说：“学，然后知不足;教，然后知困。”华东师范大学叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”新课程标准认为教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。幼儿教师相对于基础教育屮的中小学教师具有艺术优势，但是存在教师专业技能水平有待提高的不足之处，更应该通过教学反思与研修这一重要途径和方法促进幼儿教师专业发展。通过幼儿教师自觉的教学反思研修，教学实践行为更能促进幼儿身心全面发展。研修小组成员既可以独立观摩、思考，也可以在小组合作、多元化评价中进行教学反思

5、的交流，使教师专业技能知识得以升华。以网络技术为核心的信息技术提供了各种数字化和布鲁姆信息化工具，为我们开展信息化教育提供了坚实的物质和技术保障。开展基于现代教育技术的幼儿教师教育活动如下图1所示，利用现代教育技术手段可以显著提高幼儿教师的教学反思和研修能力，加快幼儿教师的专业化成长步伐。（一）现代教育技术有利于拓宽知识领域幼儿教师要善于使用无觅网（人工智能根据您的个性化喜好进行文章推荐）、百度、谷歌、360浏览器等信息化工具搜索文字、图片、视频等教育资源，扩展幼儿教师自身专业知识和教育、教学知识。通过利用中国大学视频公开课（http://www.ic

6、ourses.edu.cm）、囊括耶鲁哈佛等世界名校1200余课时公开课程录像课程的频道（http://v.163.com/open）以及优酷、土豆、56网等优秀视频分享网站观摩名校名师的公开课，名师以最直观、形彖、生动的方式一定会给幼儿教师教学活动树立专业成长的典范。利用鲜果网（http://xianguo.com/hot）将白己经常关注的多个网站聚合在一起，第一时间展示给你这些网站的最新内容，这种个性化服务将节省大量的搜索资源的吋I'可。幼儿教师还可以利用又拍网、QQ空间、博客相册等图片分享类网站构建专业知识、制作幼儿游戏及课堂展示用的图片素材。（

7、二）现代教育技术有利于深化专业成长交互是网络的一大优势，网络技术为继续教育屮的交流与互动提供了多种通讯机制与交流手段。为高校幼儿园实践共同体之间创设一个沟通对话的网络环境。幼儿教师通过利用QQ和网易邮箱以及QQ语音（视频）通话、长话宝等网络沟通工具进行研修小组内成员的信息交流与探讨，加快隐性知识向显性知识的转化。利用新浪博客、QQ空间等信息工具对所学教学知识记录、整理、发布、评价、讨论等活动來组合教师专业成长知识，有助于显性知识的存储、积累、传播和分享。（三）现代教育技术有利于增强信息处理能力信息吋代的教师要具备的教学能力之一就是数字化信息处理能力。幼

8、儿教师要能够处理计算机多媒体素材文件，如利Faststonecapture进行屏幕抓图、录屏、