浅谈农村中学美术教学现状及改革--王书勇

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1、浅谈农村中学美术教学现状及改革作者：王书勇联系屯话：13765210110内容摘要：当前美术教育日益受到各级政府和部门的重视，美术课从1989年起已正式与音、体一•起纳入学籍管理，美术教育所取得的成就也更加显著。但是在广大农村，美术教育的实施并不乐观，种种原因导致美术教育发展较为缓慢。词:中学美术现状改革美术课在屮学是一门基础文化课，是对屮学生进行审美教育的主要途径。我们的教育方针就是要使受教育者在德、智、体、美、劳五方面全面发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。美育培养的是学生对自然美，社会美和艺术美

2、的审美感受和审美能力，激发学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情，陶冶高尚的情操和情趣，它对德育、智育、体育和劳动技术教育起推动和促进作用。艺术对一个人的熏陶与感染，对一个民族索质的提高有着其他艺术不可替代的作用。审美教育能使人心理健康，乐观向上，精神生活更充实、更丰富，有助于良好道徳品质的形成。正像鲁迅先生所说“美术可以辅翼道徳，美术Z目的，虽与道徳不尽符，然其力足于渊邃人之性情，崇高人之好询，亦可辅道德以为治。”（《拟播布美术意见》）人的艺术素质如何，关系到整个民族的素质，在新i轮课程改革和新课程理

3、念下，美术教育的发展水平冇了很大提高，但还是城乡差别表现突出，美术教育所取得的成绩更多的是体现于城市，而在广大农村，面对新课程、新教材，屮学美术教学仍然存在着许多困难。近儿年来，国家提倡素质教育，号召要丰富校园业余文化生活，在各级教委，学校领导和美术教师的共同努力下，美术教学工作确实取得了很大的进步，但美术教育的发展参差不齐，发展很不平衡。通过调查，中学美术教育的现状可概括为——按规定开设了美术课而不被重视，教材的使用不规范，教学内容杂乱无章，忽视基础教育，教师积极性不高，改行的多，队伍不稳定，考试简单化，

4、教学条件差，器材缺，活动难开展，教学条件难以改善，现特将我国农村中学美术教学的具体现状及木人对改革这一现状的几点薄见一一列举如下，希望对改善农村中学美术教育现状有所帮助：一、我国农村屮小学美术教学的现状及存在问题的解决方法1、开齐了课，实行了统一教材，但教学形式单一近年来，由于美术学科日益受到各教育主管部门、学校的重视，学校不但开齐了课，还使用了统一、规范的教材，为提高美术教学质量搭建了一个很好的平台。但是由于受长期以来在教师、学生、家长心目中形成的“豆芽学科”这一观念的影响，美术教学在具体的实践过程屮没冇

5、能够做到尽善尽美，比如堂教学不够规范，教师教学方法太单一，只是一味地灌输，说教或强制，这样只会让学生产生反感的心理，只能收到事倍功半的效果。曾经看过有一篇调查报告中陈述一个调查结果是学生在课堂上所“赞许”的同他们在闲暇时所热衷的大相径庭。为什么会出现这种情况呢？问题就出现在教师的教学观念和所使用的教学方法上。所以长期以来陈旧、单一、灌输式教学手法，没有能够切合学生心理特点，严重影响了教学实际水平的提高，挫伤了学生学习美术课程的积极性和主动性。特别是在教学过程中，没能加入相应的实践内容，也没能充分利用现代教育

6、技术的各种手段，如多媒体技术、幻灯片和投影技术等，导致教学活动枯燥乏味。解决方法：A、在教学过程中，教师首先应该端正自己的教学态度，努力提高自身业务水平。其次是紧紧抓住学生心理进行施教，使学生对所学知识产生兴趣，从而使教与学紧紧联系在一起。另外，教学方法随着教学实践的深入和发展而不断变化和发展。所谓“教学有法却无定法，教无定法是为至法”，毛泽东同志的“十大教学法”屮第一条就明确指出。要“提倡启发式教学法”。启发式教学法符合辨证唯物主义关于内因与外因相互作用的观点，也符合学生心理发展的规律，是长期教学实践的结

7、晶。要把学生培养成富有创造糟神的开拓型人才，必须采用符合启发性原则的各种方法，而不是强制学生接受。B、美术课与其它课程不一样，它着重培养的是学生的审美能力和欣赏水平。所以丰富多彩、有看点的图片资料和实体无疑会给课堂教学注入相当的活力，充分利用现代教育技术的各种手段，如多媒体技术、投影技术等。既直观地将艺术形式展现在了学生的眼前，又能充分地提高学生的学习兴趣。C、适当选择使用教材，丰富教学方法美术课是一门实践性，技术性很强的学科，基础知识、基本技能的获得都需要长期扎实的练习。九年义务教育美术教材系统性很强，不

8、仅练习内容和欣赏内容有机结合，而11欣赏部分到了高年级又是主要教材，这种前冇孕伏、后的发展的配置，显示了编写人员的匠心，千万不可忽略。在具体教学过程屮，由丁种种原因，新教材也会冇很多不太合适的时候,特别是在地处偏僻的农村，这时我们应该走出“用教材教”的误区，教材其实只是我们美术教学过程屮的一种资料、工具、学习教材只是为了使学生达到一定的美术修养服务的。所以我们应该“为教而用教材”。也就是说在教学过程中，教材内容的