河北省安平县马店乡北郭村农业中学湘教版七年级地理下册教案:72南亚

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1、第二节南亚教材分析:本教学内容是湘教版《义务教育教科书•地理(七年级下册)》第二章了解地区第二节南亚的开篇,学好南亚的位置和国家可以为以后学习南亚的地形、气候、宗教等内容奠定良好的基础。设计思想:新课程更多关注的是“学生在学习过程屮的体验和感受,理解知识产生和发展的过程”。因此本课通过创设情境、读图分析、小组合作讨论等方式,引导学生主动发现问题、思考问题和解决问题,达到发展能力,提高综合素质的目的。学情分析1.针对初中生好动、好奇、好表现,注意力易分散,学习热情较高等特点,在教学中要注意引导学生尽量多动口、动手、动脑,多给学生表现他们才智的机会,

2、以激发学生的学习热情。2.初中的学生思维方式还处在从形象思维向抽象思维的过渡阶段,空间概念、读图能力相对薄弱。教学中要充分利用地图、多媒体课件给学生以感性认识,激发学生的兴趣;并通过教师指导学生读图,析图等来培养学生的空间定位能力。学习目标:知识与技能:南亚的地理位置、范围和国家。过程与方法:通过图片展示和视频的播放,变抽象的语言介绍为直观的图像呈现,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。(2)通过小组合作,活动探究等环节的安排,锻炼学生合作学习能力和分析问题的能力。情感态度与价值观:培养学生的合作精神学习重点:南亚的位置和国家学习难点:南亚的国家

3、教学方法:釆用自学、讲授、竞赛、小组讨论等多种教学方法,充分发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力、理解能力,同时在教学过程屮也发挥教师的指导地位,引导学生■掌握学习方法。教具准备及学具准备1•多媒体课件2.南亚地形分布图3.南亚的国家和地区分布图教学基本环节:【创设情境,点燃激情】播放电视连续剧《西游记》的序幕部分。问:“同学们看过这部电视剧吗?该剧反映了什么内容?这部电视剧反映的是唐玄奘师徒不畏艰难险阻到西天取经的故事,那么“西天”.在哪?就是现在的南亚地区。今天,我们就來了解这个神奇的地方。(板书如下)第二节南亚的位置、范围和国家【自主学习

4、,合作探究】现在请同学们结合学习提示阅读课本40页一41页内容,并仔细看7—11、7-12图,自主学习南亚的位置、范圉和国家。2分钟后,展示同学们学习的结果。展示探究问题:1.南亚位于什么山脉与什么大洋Zl'nJ?东西濒临哪些海域?2.南亚有哪些国家和地区?其中有哪些国家与我国陆地相连?内陆国、临海国和甜国又分别是哪些国家?学生读图、分析、讨论,不懂的问题小组讨论解决。每个小组的组长负责把本小组内不能解决的问题提供给老师,教师汇总。【教师指导,展示成果】课件展示:南亚地形图读地形图,通过地形图说出南亚的地理位置。板书:南亚位于喜马拉雅山脉和卬度洋

5、之间,东濒孟加拉湾,西滨阿拉伯海课件展示:南亚的国家和地区分布图利用南亚的国家和地区图,教师引导学习南亚的岛国、内陆国、临海国及我们的陆上邻国。板书:南亚的国家【加深记忆,提高能力】过渡:南亚七国家的名称同学们熟悉不熟悉,容易记吗?我们用什么办法能把他们记的更快呢?來,我们一起将南亚记忆歌填完整。喜山印洋间,阿孟在两边;南亚七国家,海上斯与马,内陆尼与不,临海孟印巴,相临有四国,印不与尼巴。教师指出:学习地理一方面要多读图、析图,还要掌握一定的学习方法,歌诀记忆法不失为一种好的记忆方法。【训练检测,目标探究】一、填空题1•南亚指位于亚洲南部山脉中

6、、西段与洋之间的广大地区。它东濒湾,西滨海。南业包括南亚次大陆上的5个国家和地区。还包括印度洋中有两个岛国二、选择题1•有关南亚次大陆的叙述正确的是(A、指南业地区B、指赤道以北的南亚地区C、指印度半岛及其附近的岛屿D、指南亚的大陆部分2•下列国家中,同中国陆地相邻的是(A•、孟加拉国.印度B.卬度、巴基斯坦C、巴基斯坦、斯里兰卡D、尼泊尔、马尔代夫3•下列各国屮,属于印度洋的岛国的是(A、印度B、日本C、缅甸D、斯里兰卡小结:本节课,你有哪些收获?(让学生总结说出自己所掌握的知识,教师在学生总结时,可适当板书,最后形成本节课的板书设计。)反思:

7、本教学内容通过人们都喜欢的的电视剧《西游记》序幕导入新课,点燃了激情,激发和调动了学生的学习兴趣,多媒体课件小展示相关图文、图表资料,能够让学生形象直观的获得地理知识,使学生更加活跃。教学过程体现了自主探究、合作交流的教学方法。本人认为比较成功,取得了佼好的教学效果。

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