高中学科特色课程建设方案

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1、高中学科特色课程建设方案我市从秋季新高一年级起，实施高考招生制度改革及与之相适应的高中课程改革。本次改革增加了学生课程学习的选择权，并给予学校在课程建设与实施中更大的自主权。国家课程的有效实施与校本课程建设，成为实现学生选择课程学习和保证自主发展的基础性条件。为推进普通高中学校特色课程建设，经研究决定实施市普通高中学科特色课程建设项目。特制定本方案。一、指导思想以构建体现学校办学特色、满足学生学习选择需要的学校课程体系为目标，以学科特色课程建设为抓手，全面深化我市普通高中课程改革工作，形成教育行政部门宏观调控、教研部门引领指导、基地学校规划实施的“三位一体”学科课程建设工作机制

2、。强调时代性，增强适应性，以学生发展核心素养为引领，突出对学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养。实现国家课程的高水平实施，加强校本课程的精品化建设。基于学校课程建设整体规划，建设学科特色课程群，推动本市普通高中教育高质量和特色化发展。二、建设目标（一）在全市普通高中，经学校申报、区级推荐、市级评审,遴选50个学科特色课程建设基地，覆盖语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康及综合实践活动。在市、区两级教研部门的指导下，学校进行学科特色课程建设，周期2年。经评估确定一批市普通高中学科特色课程基地。以此作为全市学科特色

3、课程建设的辐射中心、课程改革的实验中心、教师学习的资源中心。（二）在基地校建设中开发和推荐一批精品课程。初步建立起全市共建共享、有一定规模的市普通高中精品课程群及精品课程资源库。（三）围绕学科特色课程基地建设，培养一批在课程规划、开发、实施、评价等方面发挥引领作用的骨干教师和教研员。（四）通过学科特色课程基地建设，深化以学生发展核心素养为引领的教学改革，初步建立与满足学生课程选择需要相适应的一系列配套的教育教学管理制度。三、工作要求（一）学科特色课程建设基地遴选学科特色课程建设基地的遴选实行项目申报制。学校自主申报。一所学校最多可申报3个学科基地。经区评审专家组评审后,确定若干

4、区级学科特色课程建设基地，并推荐市级学科基地。每区每个学科限报1个学科基地市直属学校直接向市教研室申报，每校不超过3个学科基地。市教研室组织专家评审组进行评审，确定50个市级学科特色课程建设基地。（二）学科特色课程基地建设建立以学校自主建设、教研部门指导的工作机制。市教研室组建学科特色课程建设项目指导小组，下设15个学科特色课程建设项目工作室（以下简称“学科工作室”，每个学科工作室10人，由学科专家、教研员、骨干教师组成）。学科工作室为学科特色基地建设提供专业指导和服务。（三）学科特色课程基地评估建立公平公正有效的评估机制。成立学科特色课程建设评估专家组。建设期满后，项目专家组

5、将对所申报的市级学科特色课程建设基地进行评估验收。验收合格将确定为市普通高中学科特色课程基地。（四）学科特色课程建设经验交流与推广发挥学科特色课程建设基地的示范和引领作用。学科基地建设以学校校长为本项目的主要负责人，相关学科骨干教师为主体成员。学科特色课程基地的经验和成果，可通过多种形式进行交流与推广，发挥对全市普通高中各学科课程建设的示范引领作用。