《像科学家一样实验：科学实验》导学案1

《《像科学家一样实验：科学实验》导学案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《像科学家一样实验：科学实验》导学案【学习目标】1.说明学习生物科学需要正确的方法2.尝试像科学家一样实验【学习重点】1.科学实验的方法2.科学实验应注意的几个问题【学习难点】1.科学实验的一般过程2.实验屮如何控制变暈和对照【自主学习】1.雷迪在实验中考察,即苍蝇是否与肉接触，还引入—的思想。2.列文虎克发现微生物后，很多人认为结构复杂的生物是由产生的，而微生物是o尼达姆是自然发生说的,他的实验说明微生物的确能03.斯巴兰扎尼对尼达姆在实验时对肉汤加热的时I'可是否表示怀疑，并认为微生物可能通过进入瓶内。他的实验证明微生物是4.巴斯德设计

2、了一个巧妙的实验，将装有浸液的瓶子的瓶颈拉成，使尘埃沉积在而不致进入瓶内，这个瓶子亦能保持，说明微生物O5.观察时应做到、准确；测量能够把观察的结果表达得更加，记录测量结果应使用:是生物科学研究中检验预测正确性的最佳途径。［背景知识】实验设计的两个重要原则1.单因子变量的原则。在实验过程中变量是指可被操纵控制的、在性质和数量上可以变化的特定因素或条件，具体分析如下：①实验变量与反应变量：Q、实验变量（也称自变量）是研究者主动操纵的条件和因子，是作用于实验对彖的刺激变量，白变量须以实验目的和假设为依据，应具有可变性和可操作性。如雷迪实验川苍蝇

3、的接触b.反应变量（又称因变量），是随自变量变化而产生反应或发生变化的变量，反应变量是研究是否成功的证据，应具可测性和客观性。如斯巴兰扎尼实验川的污染程度c.二者关系：实验变量是原因，反应变量是结果，即具因果关系。②无关变量（控制变量）：是指与研究冃标无关，但却影响研究结果的变量。实验者应严格控制无关变量，否则实验结果的真实性无法得到认定。我们常在实验过程中强调“选取生长状况相同的幼苗”、“数量大小相同的种子”、“置于相同并适宜条件下培养”、“加入等量的清水”等均是。1.对照性原则：科学合理的设置对照可以使实验方案简洁、明了，且使实验结论更

4、有说服力。“实验组”与“对照组”一一确认一个实验通常分为实验组和对照组（控制组）o实验组是施加实验变量处理的被试组；对照组是不施加实验变量处理的对象组，两者对无关变量的影响是相等的，两组之间的差别，被认为是来自实验变量的结果【课堂练习】1.自然发生说认为各种生物是自然发生的，是由无生命的物质产生出来的。下列科学家相信生物确实能自然发生的是（）A.雷迪B.尼达姆C.斯巴兰扎尼D.巴斯徳2.下列关于科学实验的说法错误的是（）A.用一种或多种感官去收集信息的过程就是观察B.预测是根据现有证据和以往实验对将来的事件作出推论C.预测必须是正确无误的D

5、.通过测量，科学家能把观察的结果表达得更加精确3.雷迪将设计对照的思想引入实验，得出的实验结论是（）A.苍蝇会从腐肉上自然发生，蛆不会B.苍蝇不会自然发生，蛆会从腐肉上自然发生C.苍蝇和蛆都会从腐肉上自然发生D.苍蝇和蛆都会从腐肉上产生的卵发育而来；苍蝇和蛆都不会从腐肉上自然发生4.巴斯德在斯巴兰扎尼的基础上设计了“鹅颈瓶实验”，其目的是（）A.这种弯曲的“鹅颈”可以使肉汤与空气完全隔绝B.这种带有弯曲细管的瓶是敞口的，空气可以进入，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中C.证明污染物来白营养液D.验证斯巴兰扎尼的实验结论，即

6、只有在密封条件下才能保持无菌5.进行科学实验的方法很多。下列对科学实验方法的认识中，正确的是（A.观察得到的结果都是正确的B.量筒是常用的测量工具之一C.显微镜可用于观察各种生物D.斯巴兰扎尼的实验不需要数据分析1.为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行。号码选用的土壤浇水量光照时间施肥量说明1壤土++++++++++号的个数代2粘土+++++++++表浇水量的多3壤土+++++++++少或光照吋1'可4粘土+++++++++的长短或施同5壤土++++++++++种肥料的多少

7、6(1)1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的，唯一不同的因素是，因此对比这两盆植物的生长情况，我们要研究的课题应是“对植物生长会造成什么影响”。(2)为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对(填代号)盆植物生长情况作比较。(3)比较2号和4号植物的生长情况，能不能得岀比较科学的结论？:为什么？(4)为了通过与4号盆比较确定浇水量的多少对植物生长的影响，请你在表格中对6号盆的土壤、浇水等情况作出合理的设定。(在表屮直接填写)