《动荡不安的世界》教学设计

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1、第18课动荡不安的世界一、课标要求了解区域性战争和恐怖主义对世界的影响。二、教学目标：知识与能力：了解中东战争的原因和中东和平的进程。了解自20世纪90年代以来美国大力介入的三次地区性战争。和平与发展成为人类面临的共同问题。科索沃战争等历史事件，在一定程度上反映了由某一大国为所欲为、主宰世界建立单极霸权的企图已难以得逞了。过程与方法：收集有关屮东和平进程的资料，试分析屮东战争的根源。收集有关科索沃战争及伊拉克战争的背景材料。讨论恐怖主义对世界和平的影响。情感态度与价值观：地区性战争和恐怖主义是人类和平与发展的巨大威胁，在人类的发展过程屮，各国需要互相合作，共同维护人类的生存环境。三

2、、重点难点：本课重点：了解中东战争的原因和中东和平进程，知道科索沃战争。本课难点：恐怖主义和地区性战争对人类和平和发展的威胁。四、教学过程：导入新课：同学们，对于每一个人來说，最重要的是什么？讲授新课：是啊，对于人来说，最重要的是生命。那么，哪些东西会夺去人的生命呢？能大规模地夺去人生命的有各种疾病、自然灾害和战争。在这三者中，有一个是人类自身的行为，不用说，这就是战争了。同学们知道在世界现代史屮，有哪些大规模的战争？下面我们先来看一段音像材料，请同学们注意材料屮谈的事情发生在什么地方？（教师播放有关中东和平的新闻材料）一、和平路漫漫屮东的和平问题已经存在了半个多世纪了，在这半个多

3、世纪屮，发生了很多次战争，请结合自己收集的材料，简要地说说历次中东战争的情况。1.五次中东战争。那么，中东地区动荡不安的原因是什么呢？2.中东战争的原因。要点：（1）巴勒斯坦主权问题；（2）民族矛盾、宗教矛盾；（3）外国势力的介入。中东地区的动荡，会对世界和平与发展造成一定的影响，为此，世界各国都希望消除屮东地区的不稳定。今天在国际力量的推动下，中东和平出现了一些曙光。在中东和平进程中，有哪些事件具有比较重要的意义呢？3.屮东和平进程的现状。要点：（1）1991年，在“以土地换和平”的原则基础上，巴以双方第一次坐在谈判桌前；（2）1993年，巴以双方在华盛顿签署了巴勒斯坦首先在部分

4、地区实现自治的原则宣言。就在距离屮东地区不远的西亚地区，自20世纪80年代以来，也不断地发生着战争。1980-1988年，西亚地区的伊朗和伊拉克Z间爆发了长达8年的“两伊战争”。1990年8月，在这里又爆发了一场战争。二、海湾战争请同学们结合刚才看到的材料，阅读教材“海湾战争”的内容，想一想，海湾危机的实质是什么？海湾危机的实质：地区性大国单独向世界秩序进行公开挑战。三、“非接触性战争”这一次以美国为首的北约发动的战争有什么特点？1.科索沃战争的特点：大规模空袭。这次战争屮，以美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南联盟发动了大规模的空袭，因为交战双方人员几乎没有接

5、触，所以又称为“非接触性战争”。那么，为什么会爆发这场战争呢？2.科索沃战争爆发的原因。要点：以美国为首的北约和俄罗斯等国都把南斯拉夫解体视为插手巴尔干半岛的良机。美国在战争开始两个多月后为什么停止了对南联盟的轰炸？3.科索沃战争的影响。从这一场战争中，我们有什么启示？要点：（1）以美国为首的北约对南联盟的轰炸，没有得到安理会的授权，破坏了不干涉内政的国际原则，联合国的权威受到挑战；（2）北约停止轰炸，显示了俄罗斯、中国等国在阻止美国的霸权行为上的积极有效的作用，表明了世界格局多极化的趋势。同学们知道在时I'可上距离我们最近的战争是哪次战争吗？四、伊拉克战争说到伊拉克战争，我们就要

6、先了解21世纪发生的一个重大事件。你对这一事件的看法是怎样的？学生的看法可能主耍有两种：一种是美国到处干涉别国内政，充当“世界警察”的角色,遭到恐怖袭击是应该的；这种观点可能是大多数学生的看法；另一种是恐怖主义活动太残酷了，给无辜的人们带來了灾难要点：（1）恐怖主义活动严重彫响无辜民众的生活；（2）恐怖主义活动对人类和平与发展造成严重威胁，如“9.11”事件后，世界股市、能源市场等出现较大幅度的波动，影响世界经济的发展，对我国经济建设也造成了一定程度的影响；（3）我国的经济建设也受到了恐怖主义活动的威胁。（适当举2〜3个“东突”恐怖组织在我国新疆进行的破坏活动）1.恐怖主义活动和世

7、界和平与发展。谁来结合自己收集到的材料，简要地介绍一下伊拉克战争？2.伊拉克战争。伊拉克战争已经结朿了，但是，战后的伊拉克重建进展艰难。请同学们快来浏览教材有关“海湾战争”的内容。3.艰难的伊拉克重建。你觉得伊拉克战争的前后给我们留下的思考有哪些？要点：（1）恐怖主义是人类和平与发展的重大威胁；（2）伊拉克战争是美国公然挑战联合国权威的行为；（3）美国在战后伊拉克重建过程中求助于国际社会，说明当今世界任何一个国家都不可能独自处理任何程度的地区性事件；（4）人类只有通过