《变脸》教学设计1

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1、人教版九年级语文下册第四单元《变脸》教学设计1教学目标：1、积累词语，把握“楼耙、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺怆”等词的词义并学会运用。2、把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。3、学习通过揣摩、品味唱词和说白来分析人物形象的方法。4、了解川剧的一般特点。了解戏曲唱词和说白的语言特色，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。教学重点：1、积累词语，把握“磁耙、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺松”等词的词义并学会运用。2、了解川剧的一般特点。了解戏曲唱词和说白的语言特色，初步培养学生的戏曲鉴

2、赏能力。教学难点：1、把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。2、学习通过揣摩、品味唱词和说白来分析人物形象的方法。教学时数：1课时。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、作者介绍（投影仪显示）：魏明伦（1941年-）四川内江人。14岁即开始发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为'巴山鬼才'。代表作品有《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《变脸》等。二、关于《变脸》《变脸》是作者1997年创作的。全剧共六场，本文节选的是第二场。剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而

3、命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状,从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。本文中涉及的几个人物是：水上漂、狗娃以及人贩子。学习本文，先通读全文，了解大概故事情节。一、检查预习：1、为下列加点的字注音：磁耙(ciba)阴霾(mai)打鼾(han)••••2、解释下列词语：磁耙:用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品初读课文，对照范读,掌握字音和节奏。打鼾：在唾觉时由于呼吸受阻舌与软腭颤动而产生的粗重的声音0阴霾:空气屮因悬浮着大

4、量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象,阴暗之意。盘缠：路费鹭鸳「又叫“鹘鹤”。水鸟名，•翼大尾短，颈和腿很长，常见的有白鹭、苍鹫、绿鹭等。白鹫又名“鹫鹫”，羽毛纯白色，顶有细长的白羽,捕食小鱼。打牙祭：指吃肉等荤菜。怡然自得：形容自在舒适惬意的样子。睡眼惺怆：因刚睡醒而眼睛模糊不清。蹑手蹑脚：形容走路时脚步很轻。也作“捏手捏脚”二、研读课文，整体把握，理清结构：教师指导显学生研习剧本，讨论交流，明确：1、本文的主要内容是什么？——本文描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终收留的事情。2、如何看待

5、水上漂和狗娃的冲突？——水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；而狗娃的处境，则表现她作为下层社会女孩的不幸和对于命运的抗争。二人的冲突，固然有性格的因素，而更多的是两个人命运的冲突。3、如何看待水上漂身上所体现出来的重男轻女的思想？——水上漂身上所体现出来的重男轻女的思想，有着深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源，我们不能够对它加以简单的否定。水上漂后来的所作所为也具有一些否定和破除重男轻女思想的性质。4、如何看待帮腔人在剧中的作用?——在剧屮，帮腔人是一个局外人，一个旁观

6、者，而不是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关口，以“画外音”或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。5、本文剧情的转折点是什么？——水上漂发现狗娃是女孩，是木文剧情的转折点。三、学生分析人物形象，教师指导点拨，明确：1、狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的孩子。2、水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。唱词特点：1、常运用反复、

7、排比、叠词、比喻、对比、夸张等修辞方法使语言生动形象，和谐悦耳，感情强烈。便于抒发人物情感，渲染环境氛围。2、剧本注重心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。作业：1、独立完成练习题。2、完成课后练习题。