[讲解]小学五年级上册语文阅读练习部分

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1、小学五年级上册语文阅读练习部分命题人：小雨一“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学

2、习语文，对那些好的文章也应该这'煮'，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？”“你可以从'煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样'煮'下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1从短文中画出使“我”感到奇怪的问题。2“我”认为“煮书”是o爷爷说的“煮书”是指0煮书的好处是O3你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？4你知道怎么煮书了吗？建立一条格言。二人生第一课这是

3、一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一•课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一木书，讲了一个很浅的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给人家讲一个故事?”一位小朋友立即站起來：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空小回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。“下面，”老师说，“哪位小朋友來给这个故事配个插图呢？”又一

4、位小朋友站了起來，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来,附在那一贝故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、口。老师把这本“以高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写卩并不难,你们还小，所以只能写这木小书；但是，等你们长人了，就能写大书，就能成为伟人的人物。”——1——人生第一课结束了，在不知不觉Z中，孩子们受到了某种“灌输”。一、比较下面的句子，请写出带点词语在句中的作用。1、老师却用一张非常好的纸，

5、很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录卜来。2、老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录卞來。二、请问在“人牛的笫一课”里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点。三、你认为文中的老师是怎样的一位老师？读了这篇文章你想到了什么?四分自然段。三父亲一大山小时，我失去了父亲。每当看到别人家的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。妈妈沉默着，指着门前的大山告诉我：那就是你的父亲。大山——父亲？！年幼的我，弄不明片妈妈话中的含意。后来，我长大了，知道父亲在一次扑灭山火时，在也没有回来……爸爸化成了大山。大山成了我的父亲

6、。渐渐地，我懂了妈妈的意思，常‘常'仰望那直指苍穹的大山，陷入无限的遐想一一啊，大山，你那突起的山肖壁，是父亲的脊梁；弯曲的山路，是父亲的脉络；满山的青松，是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲、白豪。朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山，我感动不已，放声呼喊；“爸爸爸爸”“呵呵呵”松涛阵阵，是父亲的召唤；回音袅袅，是父亲的回答。1朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。本句中的“父亲的脉络”是指O2松涛阵阵，是父亲的召唤。你认为父亲在向孩子召唤什么？四播种希望的日子小时侯，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。

7、我记忆屮的爷爷是佝偻着身子，腐了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干，他做过教师，26岁时就当选为州议员了，正是事业如日屮天的时候他患了病——严重屮风。宽阔的原野，高高的草垛，眸卩牟的牛声，脆脆的鸟鸣，使我留连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！"一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。“年，你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜。"“唔”，爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么——2——让我们赶快播种吧！”我从邻居玛丽姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，取來了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下来就等待

8、了。”当时我并不懂“等待"是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟一一去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成