世界历史(上)第二单元同步训练

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1、第二单元第1课亚洲封建国家的建立1．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．种姓制度2、.世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是　　①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革　　A．①②③④B．②①③④C．③②④①D．④②①③3、646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方

2、高国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是A．大化改新的背景B．大化改新的内容　　　　　　　　　　C．大化改新的性质D．大化改新的影响4、七世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称（）A．商鞍变法B．大化改新C．明治维新D．亚历山大二世改革5、下列属于大化改新内容的是①建立天皇封建国家②废除贵州世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民　　A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6、规定建立天皇封建国家，将贵州土地归国有，将部民转为国家公民的是　　A．查理·马

3、特改革B．大化改新C．农奴制改革D．明治维新7、关于日本大化改新，说法正确的是（）　　A．仿效中国隋唐制度进行B．使日本过渡到资本主义社会　　C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．在日本实行土地私有制8．颁布大化改新诏书的天皇是A．中臣B．孝德C．明仁D．德川9、大化改新的主要原因是A奴隶主统治出现严重危机          B王室和贵族占有大量土地C贵族之间矛盾尖锐                D遣唐使发生了重要作用10．模仿与创新相结合是日本民族的一大特色。以下能够体现日本这一特色的是（）A．《汉谟拉比法典》B．大化改新

4、C．奴隶制民主政治D．种姓制度11．下列史实促进了日本社会性质转变的是（）A．大和统一日本 B．太学制度的建立C．大化改新D．大和改名日本国12．古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新，其实是仿照（）A．中国秦朝制度B．中国汉朝制度C．中国隋唐制度D．中国明清制度13．日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是（）A、大化改新B、查理•马特改革C、明治维新D、废除农奴制改革14．5世纪，统一日本的是A．倭奴国B．大和C．日本D．高丽15．根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之

5、一。日本某博物馆收藏有一幅八世纪的日本人书写的汉字书法作品真迹。下列分析不正确的是（）A．中国的书法艺术得到日本人的喜爱B．中日文化交流比较密切C．日本人没有自己的文字D．作者可能是日本的遣唐使16．日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是A．一世纪前后，奴隶制国家的出现B．5世纪大和国统一日本C．七世纪中期，大化改新D．十九世纪中期，明治维新17．“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”这9/9一段史料与下列哪一历史事件有关？（）A．大和统一日本B．武士道精神C．大化改新D．天皇成为傀儡1

6、8．下列关于大化改新的说法错误的一项是（）A.大化改新后，天皇成为了政治中心B.大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰C.有才能的人都有机会入朝为官D.大化改新促进了日本社会的进步19．公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家B是（）A.阿拉伯帝国B.日本C.罗马帝国D.雅典20．下列事件在阿拉伯半岛的统一过程中起了加速作用的是A．出走麦地那B．确定伊斯兰教历C．征服麦加D．穆罕默德病逝21．伊斯兰教教历纪元与下列哪一历史事件有关

7、（）A．穆罕默德开始隐居B．穆罕默德带领信徒到达麦地那C．麦加贵族和穆罕默德达成协议D．穆罕默德在麦加病势22．据称伊拉克前总统萨达姆行刑前手持《古兰经》，据此判断萨达姆信仰的宗教是（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．犹太教23．伊斯兰教的教徒称为“穆斯林”，每个穆斯林前往朝觐的圣地是（）A．阿拉伯B．麦加C．麦地那D．耶路撒冷24．伊斯兰教元年是A．622年B．630年C．632年D．640年25．统一的阿拉伯国家建立是在A．穆罕默德在麦加传教以后。B．穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家以后。C．穆罕默德征服麦加以后D．穆

8、罕默德病逝后不久，阿拉伯半岛基本统一26．穆罕默德建立政教合一的国家是在　A．麦加B．麦地那C．巴格达D．大马士革27．它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是A．阿拉伯帝国B．古希腊C．古代波斯D．奥斯曼土耳其28、我们常说：