七（上）第三单元同步训练

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1、七（上）第三单元同步训练：四季美景春至（节选）文/思果①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心的湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力。②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃

2、，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。……1.第2段文字中作者描绘了哪几幅春图？(准确概括短文内容)_______________________________________________________2.本文在描绘春天时，调动各种感官将春天写得具体可感，试各举一例。视觉：__________________________________________________听觉：___________________

3、_______________________________嗅觉：__________________________________________________3.本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出三种，并在文中各找出一例。(随文学习一些修辞知识)①修辞__________举例：______________________________②修辞__________举例：______________________________③修辞__________举例：___________________________

4、___4.从内容上看，第②段文字与第①段哪句话相照应？(理解文章的精巧结构)__________________________________________________5.本文抒发了作者怎样的思想感情？(把握作者抒发的感情)__________________________________________________参考答案1.田畴图河畔图天空图果园图2.冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发(其他景物也可)渠水欢唱(或甜脆笑声穿梭浩淼九天)松软的泥土散发着清新湿润的气息3.①比喻渠水欢唱，如母亲的乳汁。②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排

5、比红杏流红，桃花漫霞，梨树飞雪(文中符合要求的句子皆可)4.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力(起承上启下的作用)。5对春天、对生活的喜爱和赞美之情。春　颂①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪，春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗精神焕发，展现出一派盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交

6、融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园里，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗，春天是孩子脸上的天真无

7、邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园……1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春图？_________________________________________________________________2.从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？______

8、___________________________________________________________3.根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。_____________________________