对中等职业学校统计工作的探讨

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1、对中等职业学校统计工作的探讨刘建蕊太原生态工程学校摘要：阐述了中等职业学校统计工作的重要性和特点，结合多年的工作实践，总结了中等职业学校统计工作中存在的问题，并就如何做好中等职业学校统计工作提岀了建议与对策。关键词：中等职业学校;统计;学牛统计;教职工统计;作者简介：刘建蕊（1971-），女，山西太原人，统计师，主要从事统计分析研究，E-mai1:574915246@qq.com。收稿日期：2017-09-13StudyontheStatisticalWorkofSecondaryVocationalSchoolsLIUJian-ruiTaiyuanEcologicalEngineeringS

2、chool;Abstract：Thispaperexpoundstheimportanccandcharacteristicsofstatisticalworkinsecondaryvocationalschools.Basedontheworkingpractice,itsummarizestheproblemsexistinginthestatisticalworkofsecondaryvocationalschools,andputsforwardsomesuggestionsandcountermeasures.Keyword：secondaryvocationalschool;sta

3、tistics;studentstatistics;staffstatistics;Received：2017-09-13中等职业教育作为我国教育体系的一部分，在我国经济社会发展中发挥着重要作用，也为社会培养了一大批优秀的实用技术人才。屮等职业学校作为基层统计单位，所提供的统计信息在统计工作中发挥着基础性作用。如今随着高校扩招，中等职业学校的招生越来越困难，很多中等职业学校为了保住生源，不得不降低录取分数，导致学牛素质较以前有所下降，加之学牛的流动性变大，给统计工作增加了难度。面对中等职业学校的发展困境，准确的统计信息就显得尤为重要，因为基层的统计数据可以为学校乃至政府决策提供可靠的信息和基础

4、数据。笔者结合自身从事中等职业学校统计工作20余年的实践经验，对中等职业学校统计工作进行了探讨。1中等职业学校统计工作的重要性统计工作是屮等职业学校的一项基础性工作，它能准确反映屮等职业学校的实际情况，为中等职业学校的宏观管理提供依据;它有助于准确把握中等职业学校的发展方向，是中等职业学校制定发展规划的依据;它还可以为中等职业学校的教育教学工作提供指导，保证中等职业学校的办学效益，促进中等职业学校全面、协调、可持续发展。屮等职业学校作为基层统计单位，统计数据将逐级汇总到市、省乃至国家教育部门，基于每一个基层单位的统计数字，才会有一个市、一个省，乃至全国中等职业学校的统计数据，才能为国家制定教育

5、政策提供可靠的基础信息。2中等职业学校统计工作的特点1）统计量大、指标多。目前的基层教育报表体系大体分为学生、教师、资产三大块，而且对每个指标都进行了细化。就学生统计而言，需要统计年龄、性别、政治面貌、生源情况，而且要分专业、分年龄统计，故统计指标很多。如今中等职业教育趋于多元化，学校多渠道办学，学牛类型也多种多样，一所学校往往同时有普通中专生、职业中专生等，这也使得统计指标增多，统计量增大。教职工统计的重点是专任教师情况，需要统计出专任教师的职称结构、年龄结构、学历情况、所带课程情况等，均是很具体的指标。资产方面主要统计校舍情况、固定资产情况、数字资源情况等。2）指标的延续性强。基层教育报表

6、中，不论是教师数、学牛数还是资产数，每一年的数据都不可能是独立的，所填报学年的数据和上学年数据存在连续性，增减变动数据都要在报表中有所体现。3）时效性强。原来中等职业学校招生时间严格，补招数量有限;如今中等职业学校招牛计划虽没有增加，但由于牛源减少，招牛工作往往要持续很长时间，对报表就有了时效性要求。4）应用现代化手段的要求増加。随着全社会信息化水平的提高，各式报表的填报一般都要求在指定的软件系统中录入，而不仅仅完成纸质版即可，这就要求统计人员必须掌握丰富的计算机知识，因此，统计人员要不断学习，更新知识，完善自己。3中等职业学校统计工作中存在的问题1）领导不重视，统计人员专业性不强。受固有观念

7、影响，许多基层单位的统计工作都没有引起领导充分重视，统计意识淡薄，往往认为统计就是估计，数字不需要太准确，差不多就行。统计所需硬件设备，如计算机、U盘等，做不到专人专用；收集数据时得不到有关科室的配合。加之法制观念不强，对《中华人民共和国统计法》的条文不熟悉，统计工作往往只是为了完成上级布置的任务，故而应付差事、敷衍了事的现彖时有发生。且统计岗位往往由其他人员兼任，缺乏专业专职人员，因而长期得不到