一篇语文随笔带来教育契机

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1、一篇语文随笔带来教育契机因文理刚分班，所以一切都要从头开始。班级建设重中之重是怎样更快地打造出班级精神，语文课上一个学生的随笔带来了教育契机。附原文《因为爱在心中》：可能是大家的感情特别深的缘故，送别了那些同学后，我没能立刻把这种感情换做对新同学的欢迎，甚至当看到那些熟悉的座位上的陌生的面孔，我心生埋怨：'就是他们把我们的同学挤走的，要不是他们我们现在还是可以在一起。‘一天，两天，今天是第三天的时候，觉得自己很好笑也很自私。生命列车有上有下，每个人都会有自己的目的地，不能因为同座的投缘而拦着别人

2、，不让下车。总不能为了多陪你一会儿，而从下站下车再走回去吧！更何况那些新上车的人在离开自己原来的生命列车时也应该是悲伤的。现在回想一下旅途的经历，尽管悲伤确又幸福。想起第一次走进317时，班主任说：'17就是要起，317-定要起飞'；想起军训时大家想方设法骗教官多给一会儿休息时间,一边痛骂教官没人性一边互相鼓励；想起合唱比赛，大家放声'爱因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，让我们彼此相逢一ourhome'；想到因发小脾气气到数学老师，大家陷入深深的自责中；想到在广播操比赛中因没拿到第一，边抱

3、怨裁判不公边心生懊恼：要是当时再练一会儿就好了。更想到那群可爱的男生，要知道尽管317以前也是女生占大多数，可重活儿累活儿男生就没让女生插过手。说起来都有些过分，军训时，女生由于发的是铁凳子不好拿，男生从宿舍搬来的凳子全让给女生了。可以毫不夸张地说，练队时次次男生都拿凳子，可基本上都没怎么坐过，支好了放在荫凉处让给女生，8天军训他们几乎是站下来的。因为怀念所以欣慰，怀念那美好的青春飞扬，欣慰在那一段时光里大家可以愉快地在一起度过……然而既然一段旅程已经告终，再多地怀念也是枉然。不如把这种怀念换做

4、对新同学的友善。就像我们不适应新同学一样，很多新同学也不适应我们。一年的生活每个人都或多或少地带有了各自班的烙印。不适应归不适应，几天的磨合下来，大家默契了很多，我们做值日时会有同学搭把手，男生也知道主动拿书了。可能是刚开始的过，我相信一切都会慢慢好起来的，不是很久的那一天，一个有新同学组成的具有团结、礼让、乐观的班级会重新出现。生命列车的上上下下就是怀念与接受的过程，尽管旅途中充满挑战、幻觉、等待、梦想和别离，但我们决不回头。让我们尽可能使旅行变得美好，设法同所有的旅客建立良好的关系，努力发现

5、每个人的优点。每个人都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你分享无论失败成功都会感动。在这里祝福每一个曾经和已经是317—员的同学，都能够实现自己两年以后的梦想，也希望新的317重新开始，-希望在那时听到类似于'317最棒，我爱317'时，鼓掌的不仅仅是我们，而是每个317的一员。”从这篇情感真挚的随笔中，我寻得三个教育人手点。1•把对文章情感的共鸣引发到班级精神建设上来。这篇文章感动了所有的同学。我班变成文科班，同学们都很份心,因为他们觉得自己的班是最好的，他们热爱它，认为没有理由拆分。绝大多数

6、同学要离开班级，到一个新环境中去，他们心中充满了不舍、难过和无奈，还有对新班级、新同学的排斥；新的班级由各班成员组成，新的同学也存在着对过去班级的留恋和对新班级的不适。这篇文章是同学的内心独白，她打动了很多同学，好像一下开启了同学的心扉，拉近了他们之间的距离。我在此基础上引导学生思考，新的班级对自己的重要，如何调整自己，尽快适应新环境，以及在大家的共同努力下打造新的班级。2•把情感的认同转化为对班级的热爱。这篇文章使原班同学空前团结。新班伊始，值日组还没有安排好，于是在下面悄悄提议了一下，让原班

7、留下的同学做值日一周，同学积极响应，值日认真，教室环境良好。这一安排，一方面可以使原班同学表达对班级的热爱，另一方面可以影响新同学，使他们认识到热爱班级是本班级传统，一个好的班级具有很大的吸引力。原板报组成员都分到别的班了，新来的同学要么不好意思显示自己，要么还不愿意为新班服务，一时板报组没人了。原班的同学听说此事后，自发地利用中午时间精心地为新班级办好了板报，写上祝福语。这一举动，让新来的同学心生感佩之情，很多同学纷纷加入，愿意贡献自己的一份力量。3•召开主题班会，重申317的班级精神。我们的

8、口号是“班荣我荣，班耻我耻”；我们的理念是“班级因我而骄傲,我因班级而自豪”；我们的班级精神是“团结、凝聚、好学”。通过大家的讨论，使同学们充分认识到小我融于大我,大我基于小我，班级与个人之间永远是这样一个微妙又必然的联系。如果说，精神风貌是一个班级的灵魂支柱，那么我们每一个人便是这种灵魂最直接的缔造者，当然，也是最直接的受益者。所以，班级精神建设靠你，靠我，靠大家！此次主题班会之后，新的班集体变得空前团结，班级精神得以重塑。小小的随笔，带来意想不到的收获。顿觉学生的点点滴滴都有可能成为良好的教