大众媒介在危机传播中价值取向的研究

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1、硕士学位论文M.DThesis大众媒介在危机传播中的价值取向研究AStudyontheValueOrientationofMassMediainCrisisCommunication陈显君ChenXianJun西北师范大学教育技术与传播学院NorthwestNormalUniversity二〇一〇年五月独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位

2、或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：关于论文使用授权的说明本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）签名：导师签名：日期：I摘要摘要随着我国的社会转型和世界全球化的发展，我们已经进入了一个“高风险”的时代，公共危机事件成为了社会常态，而大众媒介在公共危机中越来越发挥着

3、不可估量的作用。本文试图研究的是危机传播过程中大众媒介的传播行为、其背后的利益博弈过程及效果，重在探究危机传播中媒介的价值取向问题，并将其放在中国特定的传播制度中进行考量，探讨媒介的价值取向是否存在一种可能的发展趋势，即实现公众问责性。本文研究主要侧重在公共利益对于媒介价值判断的影响。本文的分析过程是从现实到理论的层进过程：通过对一次现实公共危机（“6·28瓮安”事件）的媒介景象审视，讨论了大众媒介对公共危机的建构和消解过程。文章以利益分析为主要手段，从政府、公众、媒介三个层面分析了在危机传播过程中大众媒介的价值取向是

4、基于何种判断并如何受到各方利益的影响。同时，从制度、价值、社会效益的视角论证了大众媒介实现公众问责性的必然性和现实性。本文期望通过对公共危机传播与危机治理过程的分析，进行三个方面的意义建构：一是对当代中国社会转型时期的利益结构在大众传播中的镜像认知；二是在中国特定的传播管理体制中如何在利益博弈中找到大众传媒的社会价值；三是通过对媒介的价值取向走向公众问责性的分析，对和谐社会语境的媒介建构有所贡献。[关键词]：公共危机、大众传播、价值取向、问责、利益IIAbstractAbstractWiththecountry'sso

5、cialtransformationandthedevelopmentoftheglobalizedworld,publiccrisisbecomenorm,themassmediamoreandmoreplayaninvaluableroleinpubliccrisis.Thisresearchisonthebehaviorofthemassmedia,theprocedureandeffectofinterestgameplayingincrisiscommunication,andfocusingontheval

6、ueorientationofmassmedia,especiallyintheChinesepoliticalsystem.Howtoensuretheprincipalrightsandinterestsofthepublicisakeyquestionofdiscussionincrisispolitics.Steppingfromrealitytotheory,theanalyzingprocessfocusesonthemediaimageofrealpubliccrisis(Theweng'anaffair

7、),whichisconstructedandeconstructedbymassmedia.Bymeansofinterest-analyzingmainly,thethesisanalyses,fromtheprospectsofgovernment,publicandmedia,thatthethreeinterestshowtoaffectedthevalueorientationofmassmediainpubliccrisis.Meanwhile,theresearchprovesthatitisinevi

8、tableandpracticalformassmediacanachieveintothepublicaccountability.Itisexpectedthatbytheanalyzingofthecommunicationofpubliccrisisandtheprocessofgovernance,threeaspect