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1、深入了解农村学生促进身心健康发展——农村初中班主任工作浅谈谢翠香山东省烟台栖霞市官道中学265316中学班主任是中学牛美好灵魂的雕塑者，在教学和培养学牛中担当重要的角色，深刻影响着每个学牛德、智、体、美、劳的全面发展。我在农村初中多年的班主任工作中迎难而上，积极探索如何做好农村班主任工作，积累了几点经验，愿与同仁共享。一、农村初中班主任工作的主要困难1.由于各方面的影响，学生的思想教育工作难做现在农村的中学牛大多是独牛子女，他们的父母在外打工，常年只能与爷爷奶奶牛活在一起，这种隔代教育对孩子的影响很大，再加上社会风气的影响,他们自私自利，不明事理，没有吃苦耐劳的精神，
2、一遇到困难或者挫折就不知所措。这种个性使得他们在同学交往以及班级工作中形成个人主义的行为表现，而忽视了集体主义精神，这不利于班级统一活动的开展,更难以形成和谐良好的班级氛围。部分学牛组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动,缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学牛上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做,学习成绩差。2.学习目标不明确，学牛厌学情绪严重目前，大多数农村初中牛的学习目标不明确,学习动力不足，学习态度不端正，厌学情绪十分严重，这其中的原因主要是:这一小部分学生从小学一年级到六年级进入初中，几乎不能用分数来衡量，学习成绩好也罢，差
3、也罢,全部录取初中学习。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。这一部分学生由于日常不重视学习，到了初二、初三就跟不上好一点的同学，逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的情绪,有了这种毛病，班主任做思想工作，一般是听不进去的。二、应对以上困难的基木策略1•深入了解，掌握信息了解学生。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走、看一看、谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，平时要仔细观察，注意调查研究，善于体察学生的情
4、绪，接受学生反馈的各种信息，做到教有对象，育有目标。加强交流。为了使学生更好地进入学习状态,加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。班主任接管班级后应该在最短的吋间内，本着强的责任心与每一个学生进行了有效的交谈，根据了解到的情况，有针对性地工作,及吋稳定学生的心态，加强学生对自己的信心，这对学生今后的发展、进步，将起到了很好的作用。古语有句话说：“因材施教”。作为当代教师的我们更要应该在充分了解学生的基础上，根据学生的实际，根据学生本人的心理状况开展工作，使自己能够根据学生不同的实际情况进行教育。2.爱生如子，严爱有加亲生、爱生是我搞好
5、班级工作的主旋律。我们从事教育工作的同志都有这样的体会,试想一下:如果师生之间无论哪一方存有无所谓，鄙视，乃至敌对的情绪。课堂教学又如何能够正常开展，更谈不上班主任工作了。所以我们倡导建立新型的师生关系。在这一点上，教师肯定起主导作用:您的一个微笑,一句关爱的话语，一个爱抚的动作，抑或一杯热水能让学生记住一辈子啊。可以说师生关系和谐、默契是成功的课堂教学的一半。师生之间其实并没有严格的界限，师生之间要有相亲相爱的关系,甚至做到知无不言、言无不尽，才能有教学相长。您若再多一份宽容，多一点交流，多一些沟通。如若您能做到会激励自己的学生，会赏识自己的学生。那么我想:您的“尊
6、严”自然会建立起来的。所谓:亲其师，信其道。班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着良师益友的作用。1.—视同仁，公平对待好孩子是带出来的，好学生是夸出来的，说的就是父母、老师的言传身教的重要性和对孩子、对学生的态度、方法的不同甚至有着决定性的作用。我的班主任工作中就有过这样成功的经验和失败的教训。简而言之:你（父母、老师）是孩子心目中偶像、权威啊，您的话就是真理，就是至高无上的，您说他好、能干/也就要时时做好、事事能干，您奚落、讥讽甚至直骂他白痴、混世虫乃至祸水，他就真的会能“破罐子破摔”啊。可见作为班级工作的核心人物,班主任的一
7、言一行、一举一动是多么重要啊。所以,我们作为班主任老师，在教好书的同时，更主要的还有育好人。对待学生应当一视同仁，不能有所偏爱,学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪,进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任,对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的;听话的，还是调皮捣蛋的;男生，还是女生等都必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。4•以身作则，感染学生班主任老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”，因此我们时刻注意自身对学生的影响,处处做到以身作则。平吋我
